【创新设计】2013届高中政治人教版必修四1-2-1课件.pptVIP

第二课　百舸争流的思想 第一框　哲学的基本问题 [情景导入](教师用书独具) 画饼充饥 三国时候，魏国有个人叫卢毓。他十岁就成了孤儿，两个哥 哥又先后去世。在兵荒马乱中，他辛勤努力养活着寡嫂和侄 儿，日子过得很艰难。他的为人和学问受到了人们的称赞。 后来卢毓做了官。他为官清正，任职三年多，提出了不少好 建议，魏明皇帝很信任他。;那时选拔官吏，一般是凭人推荐，而推荐者往往只推荐有名 的人物，这些名人多数只重清谈，不务实际，互相吹捧，因 此魏明帝很不满意。在选拔中书郎时，魏明帝就下令说： “这次选拔，要由卢毓来推荐。选拔的人不要只看名声。名 声就像在地上画个饼一样，其实是不能吃的啊！” “画饼充饥”的成语就是从这个故事中产生的。现在往往用 来比喻用空想来作自我安慰，或者用来说明虚名是没有实际 用处的。 导入语：画饼充饥自欺欺人，没有正确认识思维和存在的关 系，那么应该如何认识思维和存在的关系呢？让我们走进教 材。;[教材探究解读](教师用书独具) 1．哲学研究的问题有许多，其中有没有一个贯穿哲学发展始 终并且把不同哲学区分开来的基本的问题？ 提示：哲学作为一门学科，与其他学科相比具有特殊性，其 研究对象不似其他学科具体，而是具有一定的抽象性，它放 眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维)，既研究整个世 界，又研究人与世界的关系；既包括世界是怎么样的，又包 括我们应如何处理人与世界的关系等，但其基本问题是围绕 思维和存在的关系问题展开的，对这一问题的不同回答决定 着各种哲学的基本性质和方向。;2．(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是什么？ (2)你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要 吗？为什么？ 提示：(1)上述材料涉及的共同的哲学问题是思维和存在 的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方 法、企业的经营策略、处方这些属于思维的问题，而学 习实际、教学实际、收获实际、做工实际、企业面对的 实际和病情则属于存在的问题。;(2)处理好二者的关系十分重要。制定学习计划可以帮助我们克服学习的盲目性，增强学习的自觉性，从而很好地完成学习任务，提高学习效率。但并不是所有的学习计划都能真正地发挥其积极作用。因为学习计划的制定必须从自身的学习实际出发，目标太高超出了实际则不能完成学习任务而产生失落感，而目标过低则不利于充分利用时间，提高学习效率。因此一个好的学习计划应该能够如实地反映自身学习的实际情况，这样才能使我们的学习事半功倍。;识记哲学的基本问题，哲学基本问题包括两方面内容。 理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，哲学基 本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯 一标准。 ;探究一　哲学的基本问题 1．哲学的基本问题 哲学的基本问题是 和 的关系问题，即 和 的关系问题。;2．哲学基本问题的内容 (1)思维和存在何者为 的问题。对这个问题的不 同回答，是划分 和 的唯一标准。 (2)思维和存在有没有 的问题，即思维能否 的问题。对这一问题的不同回答， 是划分 和 的标准。;警示　物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关 系问题 ①物质和意识的关系问题或者说是存在和思维的关系 问题包括两个方面的内容，一是存在和思维何者为本 原的问题，二是存在和思维有没有同一性的问题，即 思维能否正确认识存在的问题。 ②而物质和意识的辩证关系问题包括物质决定意识， 意识对物质又有能动作用两个方面的内容。;哲学的基本问题就是物质与意识的辩证关系，它是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。试对该观点进行评析。 提示：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题，它是所有的哲学必须回答的问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，这是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，这是划分可知论与不可知论的标准。物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学命题，包括两层含义：一是物质决定意识，二是意识具有能动作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;正确理解哲学基本问题的两方面内容 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，即二者谁先谁后、谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 (2)哲学基本问题第一方面，即思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为