匆 匆课前预习学案.doc

《匆 匆》课前预习 2012 年 月 进程阶段 内容 具 体 内 容 及 要 求 方 法 采 用 是否达标 完成时间 整 体 初 读 通读 1、读一遍课文；2、标注自然段；3、圈画生字词；4了解作者、背景等 默读符号 查阅资料 字词 会写： 理解：伶伶俐俐： 徘徊： 匆匆： 遮挽： 蒸融： 凝然： 确乎： 涔涔： 潸潸： 游丝：： 茫茫然： 熟读 把课文读正确、读流利 细 读 理 解 句段 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 总 结 提 升 篇章 段落划分： 归纳主要内容： 中心思想： 写作特色： 《 》课前预习 2012 年 月 进程阶段 内容 具 体 内 容 及 要 求 方 法 采 用 是否达标 完成时间 整 体 初 读 通读 1、读一遍课文；2、标注自然段；3、圈画生字词；4作者、背景等 默读符号 查阅资料 字词 会写： 理解： 熟读 把课文读正确、读流利 细 读 理 解 句段 总 结 提 升 篇章 段落划分： 归纳主要内容 中心思想： 写作特色： 《 》课前预习 2012 年 月 进程阶段 内容 具 体 内 容 及 要 求 方 法 采 用 是否达标 完成时间 整 体 初 读 通读 1、读一遍课文；2、标注自然段；3、圈画生字词；4作者、背景等 默读符号 查阅资料 字词 会写： 理解： 熟读 把课文读正确、读流利 细 读 理 解 句段 总 结 提 升 篇章 段落划分： 归纳主要内容 中心思想： 写作特色：