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四上16、《母鸡》
16﹡母 鸡 反抗 成绩 欺侮 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 我会读 想一想： 1、课文是分为几部分写母鸡的？ 2、作者对母鸡的态度有什么变化？ 分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人尊敬。 为什么孵鸡雏之前会令人讨厌呢？ 它的叫声； 欺辱弱者； 发狂炫耀。 这是一只叫声讨厌的母鸡。 这是一只欺软怕硬的母鸡。 这是一只发狂炫耀的母鸡。 承上启下 叫过渡段 思考： 课文第4自然段在文中起什么作用？ ?承：承接；启：开启，引导，引出。承接上面的，引出下面的内容。 过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。 品读母鸡让人尊敬之处 这是一只叫声讨厌，欺软怕硬，发狂炫耀的母鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确的告诉了我们原因，你找到了吗？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 它受尊敬： 1、负责、勇敢（挺着脖子、 警戒、预备作战） 2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡） 很伟大，是一位英雄。 “它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。 这时作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。 作者仅仅是在赞叹鸡妈妈吗？ 《猫》 篇章结构：两部分：古怪；淘气可爱 作者情感：从头到尾都洋溢着喜爱之情。 写作特点：先总后分；拟人。 表现动物手法：从具体事例来描写。 语言特点：语言生动，通俗易懂。 《母鸡》 篇章结构：两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后； 作者情感：由“讨厌”到“不敢讨厌”。 写作特点：先总后分；先分后总；拟人。 表现动物手法：从具体事例来描写。 语言特点：语言生动，通俗易懂。 动物的母爱
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