教育学 2010 师生关系课件.ppt

第六章 学生、教师与校长三扰栽;亲垢瓤竿袭镣疵罕虱慨鼎肿柞任穿;第一节 学生无论作为接受服务的;一、学生的基本特征生命的灵动性;二、学生的教育定位（一）两种经;二、学生的教育定位（二）现代教;三、学生群体与文化（一）学生的;三、学生群体与文化（二）学生群;四、学生的权利和义务（一）联合;儿童有受教育之权，至少在初等阶;缔约国确认儿童有受教育的权利，;四、学生的权利和义务（二）我国;《中华人民共和国未成年人保护法;第四十二条 受教育者享有下列权;四、学生的权利和义务2.我国法;补充知识：一、正确的学生观（一;二、中小学生发展的时代特点１．;第二节 教师教师是专业化、制度;一、我国教师职业的发展简史（一;二、教师的职业特征（一）教师是;（二）教师职业的专业化1．教师;二、教师的职业特征教师是研究者;教师劳动的特点（一）示范性（二;三、教师的职业倦怠教师职业的多;四、教师的权利与义务（一）教师;四、教师的权利与义务（二）教师;五、教师个体专业发展（一）教师;五、教师个体专业发展（二）教师;五、教师个体专业发展（二）教师;五、教师个体专业发展（二）教师;五、教师个体专业发展（三）教师;补充知识： 教师的素质一、教师;一、教师职业角色与形象（一）教;（二）教师的职业形象1）教师的;二、 教师的基本素质和修养（一;（一）职业道德素养（1）教书育;（二）教师的知识结构1．扎实地;（三）教师的能力结构1.了解学;（四）教师的身心健康 酗喳欠马;三、新教师容易出现的问题（1）;补充知识： 师生关系 一、师;一、师生关系在教育中的作用 (;二、理想师生关系的基本特征１．;三、理想师生关系的建立 (一);(二)良好师生关系构建的基本策