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《汽车与我们的生活》综合实践活动教学课例 抚顺市新抚区公园一校 李娟 教学设计与策略 教学设计的指导思想及依据 交通工具是现代生活必不可少的，随着人们生活水平的提高，汽车已逐步走进人们的生活中，在为现代人生活提供了极大方便的同时，也给人们的生活和社会带来一些负面影响，甚至由于一些人不重视交通安全，给很多家庭带来了不幸。“汽车与我们的生活”这一主题活动是基于六年级上册《走进汽车的世界》这个主题活动的基础上提出的。 教学策略选择与设计 （1）确定本次活动主题时，在学生已有知识储备的基础上，教师引导学生依据共同的兴趣分组、制定活动方案。培养学生的合作学习意识及问题意识。使学生的探究能力及自主学习的能力得到提高。 （2）在实践过程中，教师要指导学生根据各自的特点和特长做好组内分工，淡化教师的参与，充分发挥组长的作用，培养学生的人际交往能力、与人沟通的能力。 （3）在成果交流时，教师要组织学生将已收集的信息进行展示交流，同时针对出现的问题要适时指导。使学生的情感得以升华，综合能力得到培养。 3、 教学目标 （1）知识目标： 通过活动使学生认识各种用途的汽车，初步了解汽车的发展历史，知道各种交通信号、标志的作用。学会简单的统计方法。 （2）能力目标： 通过活动培养学生收集查找资料的能力，观察统计的能力，制作调查报告的能力。培养学生的问题意识及自主学习的能力。 （3）情感目标： 通过