高三历史二轮复习 小专题：史学分析.ppt

* 材料体现了司马迁在编写黄帝本纪时不是完全依据文献记载,而是采纳了一些口头传说的内容,这说明传说在一定程度上能反映真实历史,故答案是B项。《史记》中关于黄帝的记载不一定完全属实,故A项错误;C项错误,虽然传说在一定程度上能反映真实历史,但不是所有的历史文献都要与口头传说相印证;完整的历史记录也不一定是最真实的,所以D项也错误。 　(2013·全国卷Ⅱ高考)司马迁著《史记》时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明 A．《史记》关于黄帝的记录准确可信 B．传说一定程度上可以反映历史真实 C．历史文献记录应当与口头传说相印证 D．最完整的历史文本记录的历史最真实 1.史料 (1)史料概念:史料是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源,也是关于人类文明发展的一切信息。 (2)史料分类 ①按照史料产生的时期、出处划分:一般将史料区分为第一手史料(原始史料)、第二手史料(间接史料)。 第一手史料(原始史料),指接近或直接在历史发生的当时所产生的。 第二手史料(间接史料),指经过后人运用一手史料所作的研究与诠释,以及在此基础上所进行的再创造。例如《史记》一书,就包含了第一手史料(原始史料)与第二手史料(间接史料)。 [知识延展] ②按照史料的载体划分:可以分为实物史料、文献史料。 实物史料:一是遗址,即前人活动的各种场所,如居址、村落、作坊等各种建筑设施。二是墓葬,即古人的墓穴。墓葬作为实物史料,有它特殊的意义。 文献史料:包括文字资料和口传资料两大部分。口传资料是指经历代口耳传承得以保存下来的以往人类的言行。与口传资料相比,文字资料因其更加丰富且完备而更为重要。 2.史料辨伪 (1)从目录上来辨别其真伪。借助书目来鉴别古书真伪,可以分为三种方式:①从书目上考其来源,来源不明,不可轻信。②借助书目考其流传,如流传之序颠倒混乱,也不可轻信。③借助书目,核对篇目、卷帙及题解,如不符合,或出入甚多,也不可轻信。 (2)从古书所引用的材料来鉴别其真伪。按引用的材料来考其真伪,也有两种方式:①早出的书反引用晚出书的材料(既可以是指写作时代的早晚,也可指刊行出版的早晚),不可轻信。②引文有误,也不可轻信。 (3)从古书的内容来鉴别其真伪。这一种方法,在以下三种情况下考察:①所记史事、人物活动与史实是否相符。②所记的专用名词,如人名、地名、文物制度等,是否与史实相符。③所记的时代特征、思想状况等是否与史实相符。如其不符,不可轻信。 (4)从古书的文法、体例、风格来鉴别其真伪。一时代有一时代的行文特色、流行体例,因此,也可以从文法、体例、风格等方面来鉴别其真伪。 此外,实物史料还可以从制作原料、手迹、款式等方面来辨别其真伪。  3.史事考证 史料经过辨伪,解决了它的真伪问题;史料经过校勘,解决了流传中产生错误的问题,恢复了史料的原貌。但是,真的原始史料仍然存在着一些问题,需要我们作一番特殊的研究。 有时史料记载很隐晦曲折,若明若暗,需要作一番考证,将史事的真相揭发出来。 A.近代中国满清政府的腐朽与反动 B.西方与近代中国习俗的变迁 C.近代中国中西文化的交流与碰撞 D.近代中国落后挨打的历史根源 ??(2013·湖北八校二联)史料是历史研究的重要依据。下面两则史料最适合于研究什么问题? 如何考辨史料的真伪 辨伪：就是运用相关的知识和方法考辨历史文献中的伪书和伪文，以获得真实可靠的史料。 要考辨真伪就一定要有证据，证据一般有三种类型：即书证、物证和理证。书证，是指各种书籍文献； 物证，是指实物或遗迹；理证，是指运用常识和推理证明。要辨伪必须全面收集各种材料，认真分析，辨定真伪，只有真实可靠的材料才能用为证据。 (2013·浙江高考)司马迁的《史记》记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实《史记》的记载基本上是正确的。这说明 A．考古资料比文献材料更真实 B．历史记载不存在纯粹客观性 C．历史记载必须经过考古发现证实 D．考古发现是历史研究的重要依据 实物资料可用来验证文献资料记载的真实性 关于甲骨文的史料价值 (1)甲骨文的记事资料，使人们有可能结合文献记载和其他考古资料，粗略地描述商代社会历史的概貌。 (2)甲骨文的史料还可与现存古文献史料相印证，以补正文献史料的依据、不足或错误。 (3)甲骨文本身也是一种形象化的史料 (1)关于历史体裁的文艺作品与真实历史的关系 历史题材的文艺作品是作者对当时历史的反映，但并不完全是当时真正的历史。历