高中物理所有结论 不看别后悔.doc

2013届高中物理结论 常见非常有用的经验结论 物体沿倾角为α的斜面匀速下滑------μ=tanα ； 物体沿光滑斜面滑下a=gsinα 物体沿粗糙斜面滑下a=gsinα-gcosα 两物体沿同一直线运动，在速度相等时，距离 有最大或最小 ； 物体沿直线运动，速度最大的条件是： a=0或合力为零 。 两个共同运动的物体刚好脱离时，两物体间的弹力为 F=0 ，加速度 相等 。 两个物体相对静止，它们具有相同的 速度 ； 水平传送带以恒定速度运行，小物体无初速度放上，达到共同速度过程中，摩擦生热等于小物体动能。 电容器接在电源上， 电压 不变；断开电源时，电容器上电量不变；改变两板距离 E 不变。 11、直导体杆垂直切割磁感线，所受安培力F= B2L2V/R 。 12、电磁感应中感生电流通过线圈导线横截面积的电量：Q= N△Ф/R 。 13、解题的优选原则：满足守恒则选用守恒定律；与加速度有关的则选用牛顿第二定律F=ma；与时间直接相关则用动量定理；与对地位移相关则用动能定理；与相对位移相关（如摩擦生热）则用能量守恒。 测电阻的其它方法 等效法测Rx： 2、 等效法测Rv： 半偏法测Rv： 伏安法测Rv： 3、等效法测Rx 4、已知内阻的电流表电流表可当作电压表用： 已知内阻的电压表电流表可当作电流表用： 测电源电动势、内阻 器材 电压表电流表、滑动变阻器 电流表、电阻箱 电压表、电阻箱 电路 原理 E=U1+I1r E=U2+I2r E=I1（R1+r） E=I2（R2+r） E=U1+U1r/R1 E=U2+U2r/R2 数据 处理 （1）多次测量求平均值 （2）图象法 高考物理知识点精要 一、力 物体的平衡 1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态（即产生加速度）的原因.  2.重力 （1）重力是由于地球对物体的吸引而产生的. ［注意］重力是由于地球的吸引而产生，但不能说重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力. （2）重力的大小:G=mg，，  （3）重力的方向:竖直向下（不一定指向地心） （4）重心:物体的各部分所受重力合力的作用点物体的重心不一定在物体上. 3.弹力 （1）产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的. （2）产生条件:直接接触;有弹性形变. （3）弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下，垂直于面;在两个曲面接触（相当于点接触）的情况下，垂直于过接触点的公切面.绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等. 轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆. （）弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. 胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m. 4.摩擦力 （1）产生的条件:相互接触的物体间存在压力;接触面不光滑;接触的物体之间有相对运动（滑动摩擦力）或相对运动的趋势（静摩擦力），这三点缺一不可. （2）摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向可以相同也可以相反. （3）判断静摩擦力方向的方法: 假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. 平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向.  （4）大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N 进行计算，其中FN 是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解. 静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化，一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解. 5.物体的受力分析  （1）确定所研究的物体，分析周围物体对它产生的作用，不要分析该物体施于其他物体上的力，也不要把作用在其他物体上的力错误