高三语文-无锡市普通高中2016届高三上学期期末考试语文试卷选读.docVIP

江苏省无锡市普通高中2016届高三上学期期末考试语文 第I卷（选择题） 阅读下面的文言文，完成问题。 毛奇龄 邑何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。王师渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以辎从、第宅、器仗责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。齐于氏曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少愧矣！” 【注】邑：浙江萧山，与作者同邑。王师：指清军。齐于氏：作者的号。1．对下列句子中画线字词的解释，不正确的一项是A.何氏仆也，将老何氏矣????老：终老B.予弟有子，当后予????????后：后人C.退则亦自爱其身??????????爱：爱惜D.及一旦有急，而阴鬻其事??鬻：出卖2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。B.何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。C.清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。D.方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。(2)城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。4．作者刻画了一个“忠诚”的仆人形象，用意是什么？简要概括。【答案】1．B2．C3．(1)方相也按例(或：照例、按照规定)离开何家，就拿出以前所赏赐的钱经商(或：做生意、经营买卖货物的事)。(2)城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家、仆人又告诉清军自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。4．(1)讽刺守兵逢敌即溃，不能像方相守护何家而死一样捐躯。(2)批评那些平时说话慷慨、看似忠诚，临事却投敌卖主的人。【解析】1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项，“后”：名词做动词，做后人。2．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，“责成方相留下看护”理解错误，何家主人本意是自己守护家院，让方相保护家人出城，但是方相自己愿意留下。3．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译需要直译为主，意译为辅，注意字字落实，尤其注意得分点：(1)“以”：按照；“发”：拿出；“营贩”：经商；(2)“诸”：众，各位；“所”：处所，地方；“以仆守家，而告其主所者”：定语后置句。4．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。文中作者发表的议论在最后一段，根据文意，抓住关键信息“江上军溃时，军无守者”，“好言致主，指画慷慨”，“而阴鬻其事”，即可概括出作者写本文的用意。【备注】【参考译文】本县何家有个仆人叫方相。何家两代担任御史，家中富有。方相尽力服侍主人，积存了若干贯赏钱。何氏家道中落后，将众仆人遣散。方相也按例离开何家，就拿出以前的赏钱经商。耗费精力经营，总共才几年，就买了几处田园。突然有一天，对他的弟弟说：“我是何家的仆人，打算在何家终老。虽是这么说，我原是方家的子孙，不可不确立后嗣。你有儿子，应该给我做儿子！”就削了一块木牌，写上了名字，好像自己已死的样子，留下一些余剩的钱；而把自己和田园一起回归何家。清兵渡过钱塘江，不上守军一触即溃，清兵即将进城。何家主人打算逃走避难，一时难以找到看守家里的人，就说：“方相保护家人出城，我主持护家之事如何？”方相说：“不对。您虽穷了，但是额头宽阔、双颊丰满，又姓何，会被众人关注，恐怕会死，您死了，那么家中谁来作主呢？保卫家人的，应该是您啊。把车马、房屋、仪仗器具，交我负责就行了。”方相磕头，与主人分别。城被攻破，众街坊家中凡是让仆人看家、仆人又告发自己的主人在哪里的，清军就放了那仆人。方相不肯告发，就被杀了。齐于氏道：“江上守军溃退时，军中没有坚守的人，方相却独自一人替何家看家护院，难道不让人悲哀吗？凡是人，进的话好好给人做事，退也爱惜自己的性命。假使先前方相离开何家以后，自己经营自己的余钱，在外面终老，谁会压迫他(回去)呢？又有一种人用好话讨好主人，慷慨激昂地指手画脚，他的忠诚看似可以相信；等到一朝有了急难，却暗中出卖谋划的事情；甚至也有把主人来交给敌人的，悲哀啊！听了方相尽忠报主的事迹后