大学英语多媒体教学课件的关联性与衔接.pdfVIP

第20卷第5期 重 庆 工 学 院 学 报 2006年5月 of V01．20No．5 Journal Instituteof 2006 Chongqing Technology May 【教育纵横】 大学英语多媒体教学课件的关联性与衔接 牟之渝 (重庆邮电大学外国语学院，重庆400065) 摘要：在大学英语授课过程中，试用了部分多媒体教学课件，发现目前课件出现一些问题．对授试 者206名大学英语本科一年级学生进行了匿名问卷调查。进一步证实目前大多数大学英语多媒 体课件内容选材的关联性与衔接性等方面有待进一步研究和提高．针对存在的问题，结合大学英 语教学的特点和教学目标要求，利用多媒体教学的有利因素。提出把课件选材内容从课本文字内 容的相关延伸为课件选材内容与培养学生能力相关，并且将培养学生听、说、读、写、译基本技能 隐身于课件中变为隐含意图，让学生在一种不自觉的状态下培养能力，突出选材目标性和针对 性．还提出课件幻灯片内容的衔接要以传授知识流的逻辑性为标准，调整放映的次序性，这对知 识的系统吸收和最大限度的发挥多媒体课件的优越性具有一定的意义． 关键词：多媒体教学；课件内容选材；关联性；衔接 中图分类号：I-1315 文献标识码：A 文章编号：1671—0924(2006)05—0199—04 inPowerPointText OntheReIevanceandCohesion forMultimedia-aidedTeaching CollegeEnglish MOU Zhi—yu of ofPostsand (School ForeignIaIlglmges，Cho,cqi．sUniversity Abstract：Inadditiontothe on PowerPoint 206studentshave analysispresentCollegeEnglish Text，about has the takenclasses certainPPTs．Theiranswerstoa confim联texistenceof suchasthe byusing problems the low ofrelevanceofthecontentofPowerPointTexttotheob— choiceof content，the inappropriate degree ina andtheincohesionbetweenthe orderofthePowerPointText jectivesparticularperiod slides，improper tothecharacteristicsand of lyingahead．According objectivesCollegeEnglishTeaching，