对中学篮球教学的实践与思考.pdfVIP

○ 体育教学与研究 2014年第58期 周 刊 对 中 学 篮 球 教 学 的 实 践 与 思 考 庄伟平 （泉州市 泉港二 中 ，福建 泉州 362801 ） 摘 要 ： 篮球是深受广大学生喜爱的一种体育项目 ，当今 顾另 一组完成一定 数量 的练习 。 这种教学组织形式能从实 际 社会提到篮球 ，没有人会不知道NBA ，没有人会不知道中 国的 出发 ，有 利 于 有 的放 矢 、 因材 施 教 、区 别对 待 学 生 ；有 利 于 充 姚明和易建联 。 无论是象征着竞技体育最高殿堂的奥运会 ，还 分 利 用 场 地 和 器 材 ；有 利 于 控 制 训 练 强 度 ，减 轻 学 生 局 部 的 是学校开展的班级比赛 ，篮球是必不可少的集体项目 。 泉州市 生 理负担 。 作为全国闻名的篮球城市 ， 拥有CBA劲旅福建泉州银行篮球 （三 ）坚持“健康第一 ”，适度安排运动负荷 。 队和CUBA八冠王华侨大学篮 球队 ，篮球赛事长年不断 、精彩 新的教学 理念要求教 师 在体育教学中 贯彻落 实 “健康 第 纷呈 ，为广大群众所喜爱 。 因此 ，篮球理所当然成为泉州市所 一 ”的指导思想 。 事实上 ，篮球是一 项 以跑 、跳 、投 为主的综合 有高中普遍认可和大力推广的体育教学项目之一 。 性 运 动 ，一 堂课 的教学是有 一定强 度 的 ，如何使 学生在课 上 觉 关键词 ： 中学篮球教学 组织方法 教学方法 得时 间过得快 ？ 在教 师 的精 心设计下 ，调 动起 每一个学生的积 极性 ， 分 钟 的教学是连贯 的 、合理 的和有 效的 ，前 面的每一 45 篮球是中学体育教学的重要内容 ，在教学过程中 ，应当避 分钟都 为后 面做铺垫 ，给人的 感觉 是灵活的 、一 气呵 成的 。 同 免学生手中无球 、眼中无篮 ，既无同伴又无对手 ，既无规则又 时 ，符合 学生的 兴趣 ，保 持 学生的 热 情 ，让每一个学生的身心 无比赛的情况 ， 这种缺乏实践操作的教学将制约学生动手操 都 动起来 ，无论是 游戏还是比赛 ，大家都是 快乐的 。 作能力的发展 。 篮球教学应当让学生接触到充满活力的篮球 ， 因此 ，我们 在课堂 中不再需 要 特别关注微观 的点滴 时 间 ， 而不是枯燥的篮球技术教学 。 所以在篮球教学中应该灵活改 而更 多关注学生的动态 表 现和 师 生互 动效果 ， 有 时甚至 不 需 进教学组织形式和方法 ，让学生积极参与实践 。 本文从篮球教 要关注某节课 的运 动量 和运 动强度 ， 学得 少 但学得好不是一 学组织与教学方法两方面论述笔者对中学篮球教学的思考 。 件坏事 。 分组教学大 多 时候都采用 了单 教 材 的教学形式 ，这不 一 、篮球教学的组织 等于不关注 形式上的全面 锻炼 ， 恰恰注 重了促进学生健康的 以现代 教学思 想 为指 导组织教学 ， 是当 前深 化教学改 革 实 际效果 和掌握知识技能的认知需 求 ， 是一种 注重 整 体教学 的突破口 。 结合多年 篮球教学 经验 ，笔者认 为篮球实践课 的组 效果 的新型学 习模式 。 织教学要 注意以下几点 。