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堂坠 ：晨燃 对自考毕业生择业观的思考 张辉 [摘要]随着社会的进步和社会主义市场经济的不断完善，自主择业和双向选择已经成为实现人才合理配置的有效方式，这种 就业模式在给自考毕业生带来机遇的同时也带来了挑战。面对社会不同的需求，自考毕业生择业观念的正确与否将直接影响到他 们能否成功就业。当前，受商品经济的影响并在功利主义的驱使下，部分自考毕业生的择业现在某种程度上已经变质。对此，文章从 发挥自考生、用人单位和政府三方面作用的角度出发，提出了解决问题的建议。 [关键词]自学考试自考毕业生择业观 [作者简介]张辉(1971-)，男，上海人，安徽工程科技学院助理研究员，研究生学历，研究方向为思想政治教育、成人高教管理。 000) (安徽芜湖241 [基金项目]本文系安徽省教育厅资助项目“高等教育大众化趋势下成教全日制学生失范行为的研究”的阶段性成果。(项目编 号：2006sk226) [中图分类号]G473．8[文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2008)18-0163-02 1981年1月13日，国务院发文批转教育部《关于(高等教4．复杂性。同样，由于自学考试实行的是开放式教育，自学 育自学考试试行办法)的报告》(国发[1981]8号)，决定在北京、考试的应考者可以根据自己的教育需求和具体条件选择适当的 天津、上海、辽宁四省市进行自学考试试点，探索建立个人自学、 教育形式(如自学、助学辅导)与教育机构，同时，应考者还可以按 社会助学和国家考试相结合的新的高等教育形式。1983年，高照自己的实际情况自主安排学习过程。因此，自考生可以通过各 等教育自学考试在全国范围内铺开。经过二十多年的发展，自学 自本身原有工作、家庭、自身已经掌握的知识以及社会舆论，有 考试以其开放、灵活、教育费用低等特点和严格的质量管理，将 目的、有计划地择业，从而形成了各自不同的复杂的择业观。 个人自学、社会助学和国家考试有机结合，为经济建设和社会发 二、高等教育自学考试毕业生择业观中的主要问题 展培养、选拔了大批专门人才。目前，自学考试的开考范围已遍 当前，受社会不良因素的影响，自考毕业生的择业观也出现 及全国31个省、自治区、直辖市以及军队系统和港、澳、台地区。 了一些问题： 截至2003年，全国自学考试学历教育累计报考人数已将近 1．社会价值观念淡化．“功利色彩突出、社会价值观淡化”的 4100万人，在籍建档考生1900多万人，累计毕业生586万余倾向在自考毕业生的择业过程中表现得甚为突出。有些自考生 人。然而，随着我国社会主义市场经济的迅速发展，高等教育的 在参加自学考试之初就明确表示其目的是要“脱贫致富”，在择 办学规模也迅速膨胀，在此背景下。自考毕业生面临着严峻的就 业中，常常过分看重经济利益，过分追求安逸舒适的工作环境， 业形势，他们如何确立正确的择业观。日益受到社会的关注。 过分重视在发达地区工作，过分追求短期价值。 一、自考毕业生择业观的特点 2．择业目标不稳定。择业对于大多数自考毕业生来说，是实 择业观念是一个求职者的人生观、价值观在择业问题上的 现人生价值的第二次选择。有些自考生正在经历着艰苦的生活， 综合反映，相对于其他普通高校毕业生，自考毕业生的择业观具 在通过了漫长的自学考试后，他们往往把待遇高、福利好的单位 有鲜明的特点。 作为择业的最终目标。在择业时，他们常常表现为犹豫不决、左 1．多样性。自考毕业生由于入学的动机不同，在择业观念上 顾右盼，怕一旦就业不利又重新回到原来的生活工作环境中，事 也表现为多种多样。经过几年艰苦的自考生活和社会、家庭经济 实上，这样反而延误了不少就职机会。 生活的不断变化，他们的人生观、价值观在择业过程中也得到了 3．自我定位不现实。当前的自考毕业生受传统就业观的影 深层次的反映，从而形成了各种各样的择业观。 响仍然较深，认为自己辛辛苦苦考了这么多年才获得毕业证书， 2．变化性。相