对西南为育中学初二女生传球技术教学的初探.pdfVIP

学校体育学 对西南为育中学初二女生传球技术教学的初探 谈茵 (上海市西南位育中学 上海 200032) 摘要：排球运动是一项在我II和世界开展得比较普遍的体育运动项目之一，深受各阶层，特别是中学生的喜爱，在我国中小学开展也 比较广泛。排球教学是中学体育课程的重要内容，是中学体育教学的重要组成部分，排球在中学体育教学中一直具有重要的地位。排 球教学能够有效的提高学生的身体素质，合理调整学生的心理，缓解学生的学习疲劳，促进学生的健康成长和全面发展。谊文针对我 校初二年扳女生排球传球的教学，探索我校女生学习排球传球的教学模式和方法．手段，使学生通过一学年和练习后，能基本掌握传 球的技术并在教学比赛中加以运用。 关键词：体育教学 传球技术 中学 教学模式 中图分类号：G80--32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(201 西南为育中学的体育教学在完成《体育与健身》教材的基础 感觉灵敏，双手控制的面积大，容易掌握球的方向、速度、落点，因 上，增加了“男篮、女排”校本教材的教学。女生通过四年的的学习， 而传球的准确性高。如何在教学中促使学生快速并正确的掌握传 应基本掌握垫球、发球、传球技术和基本比赛能力。但对初二女生 球技术，关键在于先教会学生掌握局部的正确发力，再去体会全身 来讲，如何在有效的教学时间内，学习掌握排球的传球技术，应选 的协调用力。 择何种教学手段，能用何种教学方法，是该研究者要探究的一个课 (3)如何讲解。 题。目的是在今后的教学中不断提高教学质量，让学生通过初二年 如何讲解是整个学习的关键。一种好的教授方法能让学生事 级这段时间的体育教学部不仅在《体育与健身》的教学上，在校本 半功倍，而死板的照本宣科则在学生的掌握效果上可能就要逊色 教材的学习上也能得到提高，并能更好得掌握排球的传球技术。为 一点了。在课堂教学中，可以运用各种方法铺助教学。比如：感受体 此，在教学实践中，针对初二年级女生的传球教学中进行了实践与 会法、自主学习法、合作探讨法、比赛实践法等有效手段使课堂气 探索，并通过实践寻找较好的教学方法、教学手段和教学的组织落 氛变得更和谐更快乐，使教学效果更有效更显著。 实。 1．2．2课中采用的方法 (1)课堂中会碰到各种各样的问题，学生练习时也会出现这样 1实施过程的探索与实践 那样的错误。 1．1初二年级女生排球传球教学的基础分析 比如大拇指往上、一字型手型、手指僵硬、拍球、漏传等。该研 如表l所示，初二年级总人数191人，三个练习项目考评合格率究者都给予较好的方法去应对。这些办法具有通俗易懂，简单易掌 为100％。自垫球100分人数达91％，行进间垫球100分人数达92．6％，握，有明确的指向性等特征，学生接到明确的指令，马上通过大脑 两人对垫球100分人数达95％。从而得出此年级女生垫球技术已基 到中枢神经，支配躯体完成这一任务。 本掌握，故有能力开始进行下一个技术动作一一传球的学习。 打个比方说，针对大拇指往上的问题，告诉学生大拇指要向 1．2初二年级女生排球教学的探索 下，他也许并不能马上反映过来，但只要简单的告诉她大拇指朝着 1．2．1感受传球 自己，他就立刻走到正确动作的轨道上来了。也许会说，不用这样 (1)让学生感受传球。 吧，但往往正是这样一个简单的方法，能令学生很快地掌握动作。 结合二期课改对于学科定位的新发展，以身体练习与思维活 (2)当然该研究者更多的是在课中运用各种方式方法。 动紧密结合为特征，该研究者采用的方法也要较以往有所改变。 ①感受体会法。 该研究者首先要让学生大胆的尝试，不要怕出错。当然要之前