- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
寓amp;quot;德amp;quot;于amp;quot;文amp;quot;,以amp;quot;文amp;quot;载amp;quot;德amp;quot;——小学品德与语文学科有效整合.pdf
学科教学探索
寓“德”于“文”,以“文”载“德”
———小学品德与语文学科有效整合
宋雪青
(石家庄市西里小学,河北 石家庄 050051)
摘 要:《基础教育课程改革纲要》中要求教师要“重视不同领域对学生发展的独特价值,淡化学
科界线,强调学科间的联系与综合”,要使各科产生合力,努力将课堂教学推向更高的有效性。《品德与
生活课程标准》中也指出,“本课程的教学内容要注重与语文等学科的紧密结合”。在教学中,巧妙地进
行两者间的有效链接与整合,可以充实学科的内涵,拓展教学的外延,从而更好地促进学生全方位的
发展。
关键词:小学语文;小学品德;学科整合;道德水平;表达能力
中图分类号:G622.0 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2016)23-0026-02
《品德与生活》是一门综合性的学科,涉及 教育如果没有教学,就失去了手段的目的。”因
社会生活、社会环境、社会关系等,是一门将过 此我们在日常教学中,应将语文教学作为宣传品
去的思想品德、社会、自然、劳动等课程综合起 德的载体,将品德教学作为语文学科的德育目
来的学科,具有较强的广度与深度。我们不仅要 的。语文学科所蕴含的人文性、思想性都与品德
教给孩子知识,更要使孩子们在思想品质方面 学科存在一致性和融通性。如,爱国主义教育是
有所建树,使之受益终身。所以面对这样的形 品德课中的永恒主题,而语文课中则蕴含着丰
势,《基础教育课程改革纲要》中要求我们要“重 富的爱国教育题材。一年级语文上册《我愿变只
视不同领域对学生发展的独特价值,淡化学科 小鸽子》这篇课文中就提到了我们祖国的国旗,
界线,强调学科间的联系与综合”,要使各科产 课堂上让学生联系生活实际说说国旗是什么样
生合力,努力将我们的课堂教学推向更高的有 子的,以此来激发学生的爱国之情;而一年级品
效性。尤其《品德与生活课程标准》中指出“本课 德与生活中《向国旗敬礼》,这一课是通过学生
程的教学内容要注重与语文等学科的紧密结 对国旗的来源、制作、含义等了解,得知中国人
合”。由此可见,《品德与生活》这门课程与其它 民为了自己的祖国做出了巨大的牺牲而换来了
学科是密不可分的,尤其是语文学科。作为一名 和平生活,让学生从中受到珍惜和平、珍惜美
语文兼品德教师,结合自己的实际工作经验谈 好生活、热爱祖国的情感启发。由此我们发现,
谈《品德与生活》和语文学科之间整合的实践 品德和语文两个学科的教学目标具有一致性。
研究。 二、开启共同的“活动点”
一、寻找相似的“情动点” 《品德与生活课程标准》中指出“课程应具
德国教育家赫尔巴特说过:“教学如果没有 有开放性:课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿
进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德 童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活
2016年第23期/A(8) 教育实践与研究 26
EducationalPracticeand Research
动或学科的配合和联结中弹性地延展。”这就要 件等,可以充分地应用到品德和语文课堂中。如
求我们要打破课堂空间与学科的限制。在讲品 品德中《四季的变化》和语文中《哪儿去了》的主
德时,结合语文中的相似内容组织有效的实践
您可能关注的文档
- 学前教育小学化现象的分析与纠正策略.pdf
- 学士、硕士、博士.pdf
- 学好现代教育技术提高语文教学效率——课件制作与使用方法之我见.pdf
- 学术型博士研究生培养模式改革研究述评.pdf
- 学术情怀:博士研究生教育的精神灵魂.pdf
- 学术批评后的思考——基于对《为增长而规划中国城市与区域规划》的评述.pdf
- 学术的虚妄当下文学批评的表扬化倾向--从《十作家批判书》和《十博士直击中国文坛》说起.pdf
- 学术研究岂可背离学理——对黄浩博士《文学的面孔正在变得模糊起来》的学术批评.pdf
- 学术论文的写作范式——兼论语言学博士三年的治学方法.pdf
- 学校德育工作管理中存在的问题及对策分析 ——以河南省信阳市某中学为例.pdf
文档评论(0)