马克思主义第二章课件.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 教学目的和要点 教学目的： 学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点： 辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界 第一节 认识的本质及规律 一、 实践是认识的基础 ㈠实践和认识的主体与客体 实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 1.主体、客体和中介 主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。主体的特点：自然性、社会性和意识性；  客体是指进入到主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。实践主体和客体正是依靠中介才能够相互联系和相互作用。 2.主体与客体的相互关系 第一，实践关系，即主体与客体之间的改造与被改造的关系。 第二，认识关系。认识关系是主体与客体之间的反映与被反映的关系。 第三，价值关系。价值关系是主体与客体之间的有需要和能满足需要的关系。 第四，审美关系。即主体在改造客体的过程中，所呈现出的体验美、感知美、创造美的关系。 3、人对物质世界实践把握的基本环节 确立实践目的和实践方案 二、认识是主体对客体的能动反映 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。 （一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 一条是坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线：认为先有物质世界的存在，然后有人对物质世界的感觉，再后有人对感觉进行抽象概括而来的思想。（坚持反映论原则） 另一条是坚持从思想和感觉到物的唯心主义路线：认为先有人的思想，然后有感觉，再然后有物质世界。（坚持先验论原则） （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 1. 辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的区别和联系。 共同之处：他们都坚持反映论，认为认识是主体对客体的反映。 区别在于：辩证唯物主义的反映论是能动的反映论，旧唯物主义的反映论是消极被动的反映论。 旧唯物主义的认识论就不可避免地存在着两个根本缺陷： 首先，离开实践考察认识问题，因而不了解实践对认识的决定作用； 其次，不了解认识的辩证性质，离开辩证法来考察认识问题，不能把认识看做是一个不断发展的过程，认为认识是一次性完成的。 辩证唯物主义认识论继承了旧唯物主义反映论的正确方面，克服了旧唯物主义认识论的根本缺陷，科学地揭示了认识的本质和规律。 第一，辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论，科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。 第二，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，应用于考察认识的发展过程，科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系，全面揭示了认识过程的辩证性质。 2.能动的反映是摹写性与创造性的统一 辩证唯物主义认识论特点： 一方面，反映具有摹写性；（坚持客观性原则） 另一方面，反映具有创造性。（坚持能动性原则） 能动的反映是摹写性与创造性的统一 在马克思主义认识论看来，主体对客体的反映并不是主体对客体面貌的机械直观的摹写，而是以实践为基础的能动的反映。这种能动的反映是摹写和创造的统一。 在人的实际认识过程中，主体对客体创造性的摹写，体现为主体对在改造客体中获得的大量信息进行有组织的加工、改造和整合的过程。人是通过对客体信息的选择和建构等机制实现对客体的能动反映的。 反映过程中，选择的作用不可忽视。主体在认识中对客体信息的选择，首先表现在感觉器官的选择，人的感觉器官实际上是个信息过滤器。在此基础上，还要经过主体的思维活动对被感觉器官过滤过的信息再进行自觉的、能动的选择。思维运作的选择性表现了思维活动的指向性。主体通过自己的感官，每时每刻都在接受大量的信息，即使对同一对象而言，也有众多的信息传入大脑。但是，主体在一定时期有自己的思维定势或兴奋中心，只有通过舍弃一些信息，保留另一些信息，才能形成对特定对象或特定对象某一方面的认识。显然，这体现了思维的选择机制的作用。 反映过程是信息的重构或建构过程。认识过程不是客体信息的简单的搜集与再现过程，而是在选择基础上，把这些经过筛选、加工的信息置于自己原有的背景信息结构之中，根据主体的认识图式对信息进行加工过滤、整合重构的过程，也就是建构过程。主体的认识不是在白板上投射，不是像照像机那样的摄影，原封不动地“反映”外物；而是运用原有的认识图式、认识结构对外来信息进行加工改造、建构，形成新的观念的过程