微课件在《传感器原理与应用》教学中的实践.pdfVIP

周刊 2015年第50期 ○信息技术教学与研究 微课件在《传感器原理与应用》教学中的实践 林 鹤 （福建 省漳州第一 职业 中专 学校 ，福建 漳州 363000 ） 摘 要 ： 微课件内容具体主题突出 ，成果简化并且传播多样化 。 在传感器原理与应用教学中引入设计合理科学 ，具备直观感 强 、画面动态新鲜感 ，包含交互性的微课件 ，达到有效破解重点与难点 ，确实强化本课程的教学效果 。 关键词 ： 传感器 微课件 教学实践 随着教育信息化的推进 ， 教学领域出现了 moodel 、mooc 、 式教学 ，整门课程 根据 不 同类型传 感器划 分 15个 项目 122个知 翻转课堂等概念 。 学校和教师或多或少都接触了一些课件资 识点 ；对于 原 理 部 分只进 行 了定 性分 析 ，采 用了动画 、教学视 源 ，但这些传统的课件资源不免在知识针对性 、学生互动性等 频 、仿真单元 、小游戏等形式 ，突破了重点和难点 ，突出了对传 1 方面存在某些 缺点与不足 。 笔者通过教学实践和主持国家示 感器 的应用技 能 ［ ］ 。 范校数字化共建共享资源建设的验总结 ， 阐述微课件的应用 （2 ）每个微课件的时间轴 中部设 置 一个小问题 ，结 尾 配合 实践过程与教学效果 。 两三道 交互式习题 ，习题题型以客观 题为主 ，主 观 题为 辅 ；且 “微课件 ”不只是视频微课 ，动画 、仿真单元 、flash小游戏 、 客观题在交互测 试 时提供准确 答 案 ， 主观题在交互测 试 时弹 ４ 思维导图及传统ppt等形式的载体都属于微课件 ［ ］ 。 “微课件 ” 出要点与提示 。 具有教学时间精练 、知识点针对性强 、配套习题交互检测等特 （3 ）每个知识点微课件先做 出教学设计 ，之后 写 出知识点 点 ，在教师授课 、学生学习 、课后练习与评价等方面 ，能够弥补 脚本和试 题脚本 ，最后加 工制作 ，如图 、 所示 。 1 2 传统课件的不足 之处 ，提高学生的学习成绩 ，大幅度提高教师 的教育教学水平 。 一 、微课件的特点 所谓微课件 ， 是指讲授某个知识点的动画或教学视频或 仿真单元或与 知识点相关的小游戏 ， 内容聚焦于知识点的讲 解 ，授课时间一般在 10分钟左右 ；通过微课件破解知识点的重 3 点和难点 ，帮助学生对某个知识的理解与掌握 ［ ］ 。 微课件的特点可以概括如下 ： 图1 知识点脚本模板 1.每 个 微 课 件 只 讲 解 一 个 知 识 点 ，配 套 有 互 动 习 题 ，突 出 本 知 识 点 的 重 点 ，并 将 难 点 以 动 画 、视 频 或 小 游 戏 的 形 式 展现 。 2.整门课程的知识点微课件既相对独立 ，又有机联系 ；所 有知识点可组合成一个课程体系 ，各微课件之间难易结合 ，互 相衔接 。 3.知识点中 的 难 点 问 题 可 视 化 和 游 戏 化 ，多 方 位 增 强 学