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第30卷 第5 期 延边教育学院学报 Vol.30 No.5 2016年10月 JournalofYanbianInstituteofEducation Oct.2016 异性效应在中学体育课教学中的作用 刘 雷 （安图县松江镇三道中学，吉林 安图 133600） 摘 要：对学生进行德育、美育教育是体育课堂教学的重要目标，而达成这一重要目标的有效策略 多种多样，其中采用异性效应就是非常有效的策略。本文阐述了异性效应在体育教学中的 德育和美育作用。 关键词：异性效应；中学体育课教学；作用；应用 G633.96 A 1673-4564 2016 05-0111-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 磁场力的相互作用性质告诉我们：同性相斥， 育活动的女性人数还极少。辛亥革命之后，新文 异性相吸。虽然这一特性属于物理学的现象，在 化运动的兴起，才出现女子学堂或师范，开始接 人际关系中不一定起决定性的作用。但心理学研 受各类教育。随着社会的进步与发展，特别是新 究表明：进入青春期的中学生随着生理、心理的 中国的建立，在“现代年级授课制”的模式下， 发展、变化，出现对异性渴望的倾向与追求。他 男女才能真正享受教育的权利，彼此分享体育与 们往往把自己的注意力自觉与不自觉地转移到异 健康课堂学习的快乐、喜悦。由此教育家经过观 性上，愿意在异性面前表现与张扬自己的个性， 察与实验发现，最有活力的体育课堂首先是男生、 渴望与异性一起学习、讨论，并交流自己的真情 女生比例的适中。一个班集体如果都是男生或女 实感，从而体验成功的喜悦与快乐，使其获得进 生，或男生、女生比例失调均会出现精神倦怠、 步、发展与幸福。因此，在教育教学中充分利用 情绪消沉，缺乏活力；其次，教育家还发现，在 异性效应来提高教育的实效性，是一种非常有效 体育活动中男生、女生优势可以互补，且言行相 的策略。所谓的异性效应是指在人际关系中，异 互以影响和作用。他们在观念上、行为上“若明 性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力， 若暗”，渴望接近，甚至是亲近，以彼此鼓励， 并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活 激发其上进心，从而培养健全的人格，使其形成 动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异 良好的道德品质。通过问卷调查显示：“你愿意 性效应”。现就中学体育课堂教学中异性效应的 与异性同学一起参加体育活动吗？回答愿意的占 作用谈几点认识。 88%”。此结果正是异性效应的反映。 异性效应的生理基础，已被科学实验所证实。 一、异性效应的德育作用 将两块磁铁正负极放在一起时，它们互相吸引； 由于我国长期受封建专制思想的影响，教育 当同极放在一起时则互相排斥。这一物理特性同 制度相对落后，重男轻女现象比较严重，女性接 样说明男生、女生的心理变化与需求。异性之间 受教育起步更是晚之，到了辛亥革命前夕参加体 相互吸引的物质是多巴胺和去甲状腺激素，这两 种物质是促进异性相