2017年浙江省桐乡市高三化学 丰富多彩的化学物质复习课件 新人教版.pptVIP

* 专题1：化学家眼中的化学世界 第一单元 丰富多彩的化学物质 一、化学与初中科学的区别与联系 二、如何学习和研究化学 1、从分子或原子的层面上研究化学，认识物质和合成新物质 2、要用化学的眼光去认识客观世界中丰富多彩的物质 3、思维方式：从宏观到微观、从现象到本质 本专题的学习方法： 1、为了研究物质的性质和应用，化学家采用多种方法对物质进行分类，研究不同物质之间的转化关系。 2、无论对自然界存在的物质还是化学家新合成的物质，化学家首先将对物质进行分离提纯，然后对其结构、组成、性质等进行实验研究。 3、化学家需要通过定量研究的方法，研究物质的组成和物质的转化关系。 4、化学家通过假设、模型、实验、假设的方法研究物质的结构，特别是研究原子的结构。 课题1：物质的分类及转化 核心问题： 1、丰富多彩的物质是如何形成的？ 2、化学反应有哪些类型？ 3、如何利用化学反应实现物质间的相互转化？ 问题1：多角度对物质进行分类 1、从物质的组成进行分类 2、从物质的状态、性能等进行分类 例：存在状态：气态、固态、液态 导电性：导体、半导体、绝缘体 溶解性：易溶、微溶、难溶于水、不溶 问题解决？ 实验室有下列物质，请根据物质的组成对它们进行分类。 钠、氯气、氯化铁溶液、硫酸、碳酸钙、氧化钙、氢氧化钠、葡萄糖 问题2、物质间的相互转化 情境创设： 现有稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3 溶液、 Fe2(SO4)3溶液、 CuO粉末、Cu、Zn、 CO2 哪几种两两反应？ 物质的转化是要有条件的。 例：氯化钙电解生成氯气和钙单质。 分析和讨论：制氯化铜： （1）Cu(OH)2+2HCl==CuCl2+2H2O （2）Cu(OH)2+MgCl2== CuCl2+Mg(OH)2↓ 问题3：物质的转化类型和化学反应的分类 （1）、情境创设： 根据各类物质的相互转化关系图或回忆已学化学知识，并指出反应类型。 ？复分解反应发生的条件？ （2）总结： 根据物质在转化过程中组合方式的特点，将化学反应分成不同的类型。（书上P5） （3）问题： Fe+CuSO4===Cu+FeSO4 CuO+H2==Cu+H2O 指出化合价的变化？ *