推进高教自考事业发展为鄱阳湖经济生态区提供智力支撑.pdfVIP

堕煎堡；鲎鲞壶塑自壹多业发展为鄱阳湖经济生态区提供智力支撑 科教论坛 推进高教自考事业发展为鄱阳湖经济生态区提供智力支撑 陈丽霞 (江西农业大学 职业师范学院，江西 南昌 330045) [摘要]人才是鄱阳湖生态经济区可持续发展的重要基石。高教自考作为培养人才的重要形式，理所当然要承担 起时代的重任。如何推进高教白考事业发展培养创新人才，更好地为区域发展提供人才保障和智力支撑，是摆在江西 高教自考工作者面前的艰巨任务和重要课题。在调查研究和总结分析的基础上，阐述了高教自考服务鄱阳湖生态经 济区建设的路径与对策。 [关键词】高教自考；鄱阳湖生态经济区；智力支撑 [中圈分类号】G726．9[文献标识码】A 鄱阳湖生态经济区建设是江西省委、省政府作出的引领江 专业设置应最大程度覆盖区域内各企事业单位岗位需求。充分 西长远发展的重大战略决策。其核心任务是探索转变经济发展 挖掘一切可利用的教学资源。加强专业课程与职业资格证书课 方式，使经济发展不再依靠开发自然资源、污染环境的模式来 程的衔接。打造技能型、应用型的人才培养结构体系，鼓励和支 取得，而是依靠科技进步，依靠提高劳动者素质。依靠提高企业 持有条件的高等主考院校对接中职院校探索订单式培养的新 管理水平来实现。在实施这一重大战略中，人才寄托着生态经 模式；探索建立区域联合开考专业体系建设的模式，推进高教 济区建设的希望，关系着生态经济区建设的成就。是生态经济 自考区域合作的发展。 区可持续发展的重要基石。当前鄱阳湖生态经济区建设正处于 1．2扩充抵免开考课程的范圈 关键时期，但是区域内人才的支撑作用明显不足，存在技能型、 一是低一层次报考高一层次自学考试。全部内容或三分之 实用型人才少、公共服务水平不够高等问题。高教自考作为一 二以上内容一样的专业课程应设为免考：二是出台优惠政策鼓 种重要的人才培养形式．要以生态区域经济社会发展和人的发 励高校在校学生或已取得国民教育系列学历的在职人员，报考 展需求为定位，发挥其学习方式灵活、费用低、工学矛盾小的优 高教自考获取第二学历。报考时思想政治理论课、必修或选修 势，加大人才培养力度，为鄱阳湖生态经济区建设和各行各业 课程中已通过的相同课程应设为免考。根据在校学生参加各类 发展提供强有力的人才智力支撑。 学科竞赛较多的实际情况。对参加省级及省级以上的学科竞赛 名次靠前的获奖者，可抵免报考专业中相近的科目课程：三是 1 高教自考服务鄱阳湖生态经济区建设的重要路径 职业资格证书可对接和抵免自考有关课程。选取政府部门举 是创新人才培养体系 办、社会认可度高的应用水平证书与职业资格证书，对应抵免 自考专业考试计划中技能性较强的课程。积极探索高教自考与 建设鄱阳湖生态经济区背景下，高教自考的人才培养模式 其他教育形式的沟通与衔接能为学习者提供更多的学习机会。 理念要与时俱进，根据区域内的实际情况，以培养区域社会发 1．3增加实践性环节考核课程的比铹 展和经济建设所需的各种人才为指导思想，以面向农村、面向 针对区域内制造业和高新企业较多特。需要大量专业技能 职业教育、面向非学历教育作为改革方向。以人才培养对象全 型人才的特点。在课程计划中要适度增加实践技能课程所占的 员化为突破重点。逐步建立多样化的人才培养体系。 比重。一是对以往实践性较强但考核方式为笔试课程，应直接 1．1 构t符合区域经济社会发展需求的专业课程体系 设为纯实践考核课程。二是对通过率低、专业性强的课程可适 传统的专业课程设置模式已无法满足广大学习者多样化、 度增加实践考核比例，该门课程的成绩设计为由理