提高CAI课件的使用效率的研究.pdfVIP

! 年第 期（总第 期） 2002 1 71 现现代代教教育育技技术术 提高CA I课件的使用效率的研究 CA I !# （南京师范大学 电气与电子工程学院，江苏 南京 !##$! ） 摘要 ! # 教学已经得到了普遍的认可和使用，然而 ! # 课件的使用效果却和希望值相去甚远。 [ 1 本文从对 ! # 的认识、设计制作、使用等方面进行了分析探讨，并有针对性地提出了改进 ! # 课件教学的建议，希望对 ! # 课件开发人员和使用 ! # 课件的老师有一定的帮助。 关键词 课件；多媒体；教学 [ 1 ! # 一、引言 得 良好效果的关键所在 。人们包括主管部 门对 CAI 随着信息化 时代 的来 临， 现代教学需要能传 的认识 问题 ，CAI 和老师 的关系 问题 ， CAI 制作 的 递大量 的最新 的信息， 需要能适应各种不 同情况 目标 问题 ，利用 CAI 进行教学 的技 巧 问题等等 ，是 学生 的要求 ，如不 同进度 、不 同背景 、不 同地 区、不 决定 CAI 能否成功 的关键所在 。 二、 教学的认识、定位 同层次 的学生学习。 传统 的教学方法和手段 己经 CAI 难 以满足现代教学 的需要 。 科学技术 的发展推动 CAI 在本质上只是一种教学 的辅助手段 ，和普 了教育 的发展和变革 。 在教学手段方面 ，教学就从 通 的录像 、投影 、幻灯 、板书、讲解并没有本质 的区 最原始 的 “一支粉笔 、一本书、一张嘴 ”的形式 ，过 别 ，只不过利用 了计算机 ，其 功 能更加 强大罢 了。 渡到 电化教学 ，采用 了诸如录像 、投影 、幻灯 、录音 计算机虽然具有普通媒体甚至人类所不具备 的优 磁带等辅助教学 。 但这些媒体和手段也有各 自的 点，但它并不是万能的。 尤其在情感、智能等方面 ， 弱点，如幻灯投影可 以节省板书或绘 图的时间，并 基本上处于空 白状态 。 而教学是一种双 向的行为。 可 以显示难 以描述 的场景 ， 但它们无法表示一种 教学 的主体是学生，是具有情感 的，行为是不 固定 过程性 的东西 ；电视录像却又难 以进行交互 ，更不 的，是会受制约于很多客观条件和未知条件 ，而又 表示智能化 。 而计算机 的普及 ， 使得在教育领域 不可预知的。 可 以说教学是一种 比较复杂 的活动 。 中， 利用计算机作为工具 的多媒体辅助教学理所 CAI 不能只是为 了 CAI 而存在 。 作为主管部 当然地成为解决实际困难 的方法 。 于是 ，CAI 似乎 门，应该进行必要 的组织协调 。 目前 CAI 的开发基 成为当今解决教学 中各种矛盾 的救星 ， 好像有 了 本上各 自为政 。 有主管部 门资助 的开发，有软件公 CAI 就能解决一切 问题 。 司为 了商业利益进行 的开发 ， 更大量 的是学校老 CAI 教学毫无疑 问具有其他传统媒体包括 电 师 为 了应付 学校 的任 务而进行 的开发 。 可 以说 ， 化教学无法 比拟 的优势 。 多媒体计算机集诸 多优 CAI 课件 己经大量存在 了，但实 际使用情况却很不 点，不仅可 以将 多媒体信息集成于一体 ，而且有极