七年级历史下册 第40课 清朝专制统治的强化教案 岳麓版.docVIP

《清朝专制统治的强化》教案 【教学目标】 1.知识与技能 1.掌握清朝加强专制皇权的措施及其影响。2.掌握清朝加强文化专制的措施，并理解这些措施对后世产生的影响。 2.过程与方法 通收集、整理、展示历史资料和阅读、角色换位、探究等过程让学生进一步了解清朝专制统治的强化的背景影响等。 3.情感态度与价值观 从清朝设立军机处和大兴文字狱两个方面，结合课中题和课后题，说明清朝进一步强化皇权，中国封建社会专制统治达到了项峰，成为阻碍历史发展的严重障碍，培养学生进行探究性学习的习惯。通过本课的学习，使学生进一步认识到专制统治的危害，理解从专制到民主，从人治到法治将是中国历史发展的必然趋势，强化学生的民主与法制意识。 【教学重点】 清朝专制统治的强化及文化专制； 【教学难点】 文化专制的影响。 【教学方法】 问题导学 二、讲授新课 一、军机处的设立 1.皇权的强化：（1）清朝建立后，最高中枢决策机构是由满洲贵族组成的议政王大臣会议，皇权受到了限制；（2）雍正时，为处理西北军事机要事务，在皇宫内设立军机处 努尔哈赤初起时，遇有军国大事都要召集八旗旗主共议。伴随着后进军政力量的扩张，在八旗旗主会议的基础上，增设了若干名议政大臣，由此逐渐形成了议政王大臣会议。议政王大臣会议拥有很大的权力，在清初被称为“国议”，一旦会议对军国大事形成决议，皇帝也很难更改。 雍正时，为处理西北军事机要事务，在皇宫设立军机处，由皇帝挑选亲信的满、汉官员充任军机大臣。后来，军机处的职权扩展至一切军国大计。军机大臣没有裁决权，只能跪奏政务、笔录谕旨，然后负责传到给中央和地方的官员去执行。 [博闻] 南书房原是康熙皇帝在皇宫读书的地方。1677年，康熙皇帝开始挑选包括汉族知识分子在内的亲信官员进入南书房当值，称为“南书房行走”。他们除了陪同皇帝读书写字外，还秉承皇帝一直草拟谕旨，发布政令。南书房的设立限制和削弱了议政王大臣会议与内阁的权利。 军机处设在皇宫内廷乾清门西，便于皇帝及时宣召。军机大臣清晨在军机处候旨，皇帝口授旨意，让他们草拟成文。军机处起草的谕旨，有的经过内阁，再层层下达，称为“明发”；重要机密事件则不经过内阁，由军机处封缄严密，由驿马传递，直接传达给受命或当事的地方官员，称为“廷寄”。地方官员的奏折也可以直接送到军机处再转呈皇帝。廷寄制度的建立，始皇帝的旨意可以毫无阻碍的直达地方。 2.设立军机处的影响：由皇帝控制，既简化了行政手续，又便于保密，使皇帝可以更好地独掌军政大权。军机处逐渐取代了内阁和议政王大臣会议，是专制皇权极端强化的产物。 二、文化专制 1.清朝在思想文化方面实行严密的控制，严厉镇压不利于统治的思想言论。制造了大量“文字狱”。 清初，浙江富商庄廷陇写了一本明史稿，请人补写了明崇祯时期以及南明历史，书成后称为《明史》，并用自己的名字刊行。因书中有贬斥清朝统治者的词句，在康熙初年被人告发，酿成大狱。当时庄廷陇已死，仍被掘墓焚尸。参与编撰、印刷、销售的200多人被株连，其中70多人被杀。乾隆时杭州卓长龄著》《忆鸣诗集》，“鸣”与“明”同音，因而被人认为是忆念明朝、图谋不轨，卓氏家族因此而遭灭门之灾。 2.清朝文化专制的措施：（1）清朝统治者提倡尊孔读经，借崇奉孔子，竭力宣扬忠君思想和儒家的伦理道德，并继续推行八股取士。（2）组织大批知识分子在京修史，编撰图书，既以此笼络知识分子，又借编书的机会，将各类图书典籍中抵触清朝统治的内容进行删改，有的书籍甚至被全部焚毁。 康熙帝依据儒家学说亲自制定“圣谕十六条”，雍正帝又为之作注，御制《圣谕广训》，颁发全国，命令地方官定期向百姓宣读，鼓吹愚忠愚孝，以使广大臣民心甘情愿做清廷的“忠臣”和“顺民”。 [博闻] 乾隆年间，吴敬梓在他创作的小说《儒林外史》中，栩栩如生地塑造了一个个醉心功名利禄的读书人形象，对清朝科举制度及其影响下的黑暗政治和腐朽风气进行了深刻的揭露和猛烈地抨击。范进是小说塑造的最为成功的人物形象，他热衷于科举考试，几十年屡试不举，也不愿从事劳动养家糊口，一旦中举，竟喜极而疯。而这样以为以科举功名为人生目标的士子，竟不知道苏轼是何许人！这简直是对清朝科举制度最辛辣的嘲讽。 1773年，乾隆帝下令编撰《四库全书》，经10年变成。他将先秦以来的重要典籍甄选之后完整抄录，编为经、史、子、集四部，收图书3460余种，共计79337卷，涵盖了古代中国几乎所有的学术领域。参与编撰并正式列名的文人学者达到3600多人，抄写人员也有3800多人，在编撰过程中，乾隆下令对全国书记进行彻底清查，大规模查禁、销毁、删改不利于清朝统治的书籍。被销毁的书籍将近3000种，几乎与《四库全书》所收书的数量相等，对古代文献造成了极大的破坏。同时，他作为中国历史上规模最大的一套丛书，也为后代学者研究中国古代文化提供了较完善的文献