有机化学实验CAI课件的制作与教学效果体会.pdfVIP

I ☆教学实践研究☆I 有机化学实验CAI课件的制作与教学效果体会 唐福军，孙太凡，王亚飞 (黑龙江八一农垦大学 文理学院，黑龙江大庆 163319) 摘要：采用现代化的教学手段探索有机化学实验教学改革，介绍了利用常用数字产品及软件等工具制作有机化 学实验教学课件的方法。论述了多媒体课件的表现形式和表现方法．体现了开放武、讨论式、互动武和个性化教学的 特点。充分调动了学生主动参与学习的积极性，变传统的被动武教学模式为主动、生动的教学形式，培养学生的实际 动手能力和创新能力。 关键词：CAI；有机化学实验；多媒体 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002--2589(2010)14—0265—02 随着信息技术的飞速发展，计算机辅助教学(CAI)成算机辅助教学在实验预习．讲解过程、重点提示及回顾和 为信息技术应用在教学方法和教学手段l二最具代表性的 模拟实验等方面发挥优势，使学生能更加有效地学习，并 产物。由于它具有交互性、集成性和自适应性的特点。越来 使课件具有鲜明的互动特点，能调动起学生学习的主动 越多的课程采用多媒体技术编制课件进行计算机辅助教 性、积极性，将计算机与实验设备相结合，使计算机辅助教 学。有机化学实验是高等农林、牧、水产院校相关专业的一 学能深入到实验操作训练过程中去。 门重要基础课程。有机化学实验通过实验的手段，研究物 二、常用工具在制作课件中的作用 质的有机化学性质以及这些有机化学性质与化学反应之 我们利用流行的数码产品如数码相机和录音笔，收集 间的关系。由于实验内容广泛，涉及理论知识多，所以应采 和制作丰富的素材．并利用常用的软件合成素材。制作适 用更加生动、灵活的方式进行教学。目前国内有机化学实 合实验教学实际的课件。 验CAI课件虽然已公开发行出版【11，但受到各高校实际情 1．数码产品获得丰富的素材。有机化学实验涉及很多 况及开设的有机化学实验项目不同的影响，而难以推广， 不同型号的仪器设备，这些仪器设备可用数码照相机拍 且这方面的交流有限。为此我们开发了部分有机化学实验 摄，并以数据的形式保存到电脑中，再进行后期制作。我们 辅助教学课件，进行了有益的探索。 用数码照相机拍摄可根据实际情况，从不同侧面将仪器拍 一、计算机辅助有机化学实验教学的特点 摄清晰，同时我们可以应用图形处理软件进行后期制作。 计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能用于 我们还可以将实验过程的关键步骤用数码照相机抓拍下 教学的一种教学形态，在教学活动中，利用计算机的交互 来，以便放人课件中进行重点讲解和规范实验操作。同时 性传递教学过程中的教学信息，达到教育目的，完成教学 可以用数码录音笔录下提示和重点步骤的讲解，并将其融 任务。计算机直接介入教学过程，并承担教学中某些环节 合进课件，以实现网络化、远程化的目的。 的任务，从而达到提高教学效果，减轻师生负担的目的。考 2欺件合成课件。PowerPoint是一个功能强大、普及的 虑到实验教学的特殊性，尤其是有机化学实验是一个涉及 软件，它使用起来简单方便，又具有强大的演示功能，非常 内容广，仪器类型较多的一门化学实验课程，实验课件不 适合于各种用途的演示需求，利用PowerPoint可以制作出 能完全替代传统的课堂教学，在教学中的应用还仅仅是辅 包含多种媒体的课堂演示文稿{m。由于PowerPoint对多种文 助教学。我们开发课件时必须认真考虑实验教学中哪些教 件格式都支持，因此，在素材的准备中我们可以应用多种 学内容适合开发课件，以及课件在实际教学中所发挥的作 软件。课件中的多媒体素材文本、图像、声音、动画等主要 用。要将计算机辅助