材料科学与工程第一章 原子结构和键合.pptVIP

材料科学基础Fundamentals of Materials Science 刘丽、赵相金、张潇予 烟台大学环材学院 材料是时代进步的标志世界万物，凡于我有用者，皆谓之材料。 邓小平：科学技术是第一生产力。 政治学家：生产力的进步是社会发展的根本原因，而劳动工具的发展是生产力进步的主要因素。 材料学家：材料是时代进步的标志。 所谓材料，是指经过某种加工，具有一定结构、组分和性能，并可应用于一定用途的物质。 材料科学是研究材料的成分、组织结构、制备工艺、加工工艺、材料的性能与材料应用之间的相互关系的科学。材料科学是当代科学技术发展的基础、工业生产的支柱，是当今世界的带头学科之一。纳米材料科学与技术是20世纪80年代发展起来的新兴学科，成为21世纪新技术的主导中心。 材料科学基础是进行材料科学研究的基础理论，它将各种材料（包括金属、陶瓷、高分子材料）的微观结构和宏观结构规律建立在共同的理论基础上，用于指导材料的研究、生产、应用和发展。它涵盖了材料科学和材料工程的基础理论。 材料科学是一个跨物理、化学等的学科。材料科学的核心问题是材料的组织结构（Structure）和性能（Property）以及它们之间的关系。右图为材料科学与工程四要素。所以，先要了解材料的结构是什么？? 按照“四要素”原则重新构建材料科学与工程的大材料学科。 材料结构关系 材料的结构包括不同晶体结构和非晶体，以及显微镜下的微观结构，哪些主要因素能够影响和改变结构？只有了解了这些才能实现控制结构的目的。 材料的性能包括物理性能、化学性能、力学性能。 其内部结构包括四个层次：①原子结构；②结合键；③原子的排列方式；④显微组织 材料结构关系 材料科学与材料工程的关系 材料科学的提出 “材料科学”的提出要追朔到20世纪50年代末。 57年10月4日和11月3日苏联发射两颗人造卫星，分别重80千克和500千克。58年1月31日美国发射“探测者1号”人造卫星仅8千克。 对此美国有关部门联合向总统提出报告，认为美国在先进材料的研究方面落后于苏联是关键。 58年3月18日总统通过科学顾问委员会发布“全国材料规划”，决定12所大学成立材料研究实验室。 从此出现了“材料科学与工程”学科的提法。 一般来讲，科学是研究“为什么”的学问，而工程是解决“怎么做”的学问。材料科学的基础理论，为材料工程指明方向，为更好地选择、使用材料，发挥现有材料的潜力、发展新材料提供理论基础。 材料科学和材料工程之间的区别主要在于着眼点的不同或者说各自强调的中心不同，它们之间并没有一条明确的界线，因此，后来人们常常将二者放在一起，采用一个复合名词－材料科学与工程（MSE，Material Science and Engineering） 材料科学与工程的形成与发展，反映了学科发展从细分到整合（综合）的基本规律。 材料科学 ：是一门科学，它从事与材料本质的发现、分析和了解方面的研究，其目的在于提供材料结构的统一描绘或模型，以及解释这种结构与性能之间的关系。它包括下面的三个环节，核心是结构和性能。 材料学科二级学科分类表 本课程的主要内容 本课程的主要内容： 1. 材料的微观结构，包括原子的排列方式，理想的完整结构、不完整结构（晶体缺陷）、固体中原子和分子的运动（扩散）、材料的变形和回复再结晶。 2. 材料组织结构的变化规律，包括单元系的相变、二元合金系的相变规律、三元合金系的相变规律。 3. 实际材料的状态，包括晶体、非晶体、亚稳态。 本课程的特点及学习方法 本课程特点： 1. 概念术语多 2. 死记硬背多 3.相关学科多（物理学、化学、热力学、矿物学、金属学、陶瓷学以及高分子学等） 学习方法： 该课程理论性较强且与实际有较密切的联系，空间概念性较强，比较抽象，在教与学两方面都存在着很大难度。要学好它，首先要认识到它的重要性，要有认真学习的精神，课前要预习，掌握重要的名词和知识点，课后认真做好复习，对重要的概念性名词要进行强化记忆记牢，课后做习题和帮助学生加深学生对课程体系以及知识点的理解与掌握。学习方法，以课前预习课后阅读为主，在课堂上要抓住教师讲课的思路，对不理解的内容要及时与老师沟通，以免对后期的学习造成影响。 作为一门应用学科，基础理论和基本概念要掌握，注意重点，做好笔记；掌握例题的解题方法，还要理论联系实践；要学以致用，善于归纳总结，实验加以验证；独立完成作业。 教学主要参考书 1．潘金生 仝健民 田民波主编．材料科学基础．北京：清华大学出版社，1998. 2．赵品 谢辅洲 孙文山主编．材料科学基础．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，1999. 3．谢希文 过梅丽主编．材料科学基础．北京：北京航空航天大学出版社，19