主题四奥运宝贝课件.doc

主题四 奥运宝贝 次主体一 策划奥运 教学活动一 奥运项目 主备教师 ：刘翠花 复备：李莹莹 授课日期：2011年10月18日 活动目标： 1．增进幼儿热爱祖国的情感，重温中国举办2008年奥运会。 2．复习歌曲，激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。 活动准备：1．北京奥运会会徽标志一个，福娃五个，刘翔等中国体育冠军彩图、大鼓和鼓锤各一个。2．电脑音乐《我的2008》，歌词图谱一张 活动过程：1． 出示北京奥运会会徽标志，激发幼儿对奥运知识的热情。 师：这是什么标志?请把你知道的有关它的信息和大家分享。(本周班级里在开展奥运会的主题活动，我一出示会徽标志，幼儿一下子就兴奋起来。我马上提出了新要求：一是注意倾听，别人已经说过的自己就不再重复说；二是只谈与北京奥运会会徽标志有关的内容。) 2．认识福娃，通过福娃喜欢的运动项目认识乒乓球、射击、11O米跨栏等运动项目的中国奥运冠军。 师：你知道北京奥运会的吉祥物吗?老师现在把它们请出来，看谁能准确叫出它们的名字。(出示福娃。)师：福娃欢欢熟练各项球类运动，你喜欢什么球类运动?你知道中国乒乓球项目的奥运冠军有谁吗？(中国乒乓球队在奥运会上多次获得冠军，有陈静、邓亚萍、王楠、张怡宁、孔令辉、刘国梁等。)福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它身手敏捷，是位田径好手，你知道中国田径短跑项目的奥运冠军有谁吗? (刘翔：亚洲飞人，2004年雅典奥运会110米栏奥运会纪录12秒91。)福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，它跟随我们的奥运冠军学了一项新本领，一起看看是什么运动项目？(射击：中国名将王义夫、杨凌都是两届奥运会冠军。46岁的王义夫参加了自1984年到2004年的6届奥运会。)(出示三个福娃是为理解歌词内容做铺垫，教师下载了奥运冠军图片，让幼儿直观地了解歌曲中的运动项目。)3．欣赏、学习歌曲 (1)教师范唱，幼儿欣赏 师：老师今天也带来了一首歌曲，请大家欣赏。请大家听一听歌曲里唱到什么人，唱到了哪些运动项目？(由于上个环节的铺垫，幼儿顺利说出了第一句歌词“我要像刘翔，跑得一样快”。) (2)幼儿欣赏歌曲第二遍，理解歌词内容。师：这首歌曲是四位和你们一样大的小朋友组成的一个乐队唱歌。现在，我们来听听他们唱，你最喜欢哪一句，把这句歌词记住，等会儿告诉大家。(3)出示图谱，学习歌词 师：你最喜欢哪一句？你知道射击要怎样才能得冠军吗?能不能打歪了? (这句提问主要让幼儿理解歌词“枪枪打不歪”，教师根据幼儿回答情况，逐一出示相应的图谱内容。) (有幼儿问“喝彩”是什么意思，另一幼儿回答“就是为自己喜欢的运动员加油、鼓掌”，回答到位，为理解、记忆歌词做了很好的铺垫。)(4)学读歌词，学唱歌曲，运用大鼓敲打节奏 (通过图谱提示歌词，通过鼓点提示节奏，激发幼儿学唱歌曲的积极性，幼儿学习歌词很带劲，歌词基本掌握了。) ③听音乐完整跟读，会唱的也可以轻声跟唱。 (幼儿情绪很激昂，没有按教师要求轻声跟唱，唱得不成调。我用手势提醒幼儿要保护嗓子。)(5)借助图谱，学唱歌曲师：我们一起看图谱，把这首歌曲唱一遍。你认为哪一句难?我们一起再来唱一次。(第一、二遍由钢琴伴奏，放慢节奏学唱，第三遍，跟伴奏带唱，节奏较快，幼儿在唱后四句时节奏没跟上。) 4．交流活动怎样才能当上奥运会运动员?你坚持参加体育运动了吗? 5．延伸活动师：我们也来组织一支乐队吧。小乐队里有键盘手、贝司手、鼓手、还有主唱，你们可以选择自己喜欢的角色，边表演边唱，看看每支小乐队能否都演出成功! 教学活动二马拉松赛跑是怎么来的 备课人：李莹莹 授课日期：2011年10月19日 一、活动目标： 1、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。 2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。 二、活动准备： 1、 有关《马拉松》故事的连环图片。 2、 幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目 。 三、活动过程： 1、故事欣赏 教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。 幼儿借助连环图片，理解故事内容。 2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕“奥运精神”，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。 （1）“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？”（提示：“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。） （2）“为什么要在奥运会上设立‘马拉松’这项长跑比赛？” （3）参加“马拉松”比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。四、活动延伸： 故事：在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了“马拉松”的长跑项目。