陕西省石泉县八年级数学上册15.1.2分式的基本性质2同课异构教案2新版新人教版.docVIP

15.1.2分式的基本性质 一、教材分析 本节课主要内容是应用分式的基本性质将几个分式约分和通分。教材在这里安排的篇幅很小，内容很简练，学生自习的难度较高，而分式的通分不但与分数的运算，整式的运算以及因式分解有着紧密的联系，而且是后面分式的加减运算以及解分式方程的基础，在整章中起着承上启下的作用，地位非常重要。为了帮助学生更好地理解和掌握本小节内容，我将这部分分为两个课时，本节课为第一课时。 二、学情分析 学生已经具备了一定的数学思维和思想方法，对于分数的约分、通分以及加减、整式的运算有了一定的基础。上节课学习了分式的基本性质，这也为进一步学习分式的约分和通分奠定了基础。 三、教学目标 知识技能： 1. 进一步理解分式的基本性质，并能用其进行分式的约分。? 2．了解最简分式的意义，并能把分式化成最简分式。 过程方法： 通过类比分数的约分，探索分式的约分，初步掌握类比的思想方法。进一步培养代数表达能力和分析、解决问题的能力、以及创新能力。 情感态度： 感受类比的理性美，培养观察能力，形成自主学习、合作学习的良好习惯。 四、教学重点难点 重点 分式的约分 难点 利用分式的基本性质把分式化成最简分式 五、教学过程设计 一、复习回顾： 1.分式的基本性质是什么？ 2.如何进行分数的约分？ 二、探究新知： 1.联想分数的约分，由例2你能想出如何对分式进行约分吗？ 根据分式的基