班主任工作常识课件.ppt

班主任工作常识安沟谦嘛钝并禄肠;讲授方法一、通过细致讲解去理解;考试大纲内容第一节 班主任工;我们的任务：解决四个问题一、班;一、班主任工作概述掌握要点： ;（一）班主任工作历史与发展（选;? 1951《政务院关于改革学;逐步形成了班主任工作理论体系，;2009年颁布的关于班主任工作;2.1班主任工作总体任务： ;2.2班主任工作的具体任务： ;从班级来看，学校按班级组织学生;单项选择题； 1．我国班主任最;根据教育部2009年颁布的《中;（三）班主任工作基础：了解学生;观察法。 通过观察学生在自然状;单选： 乌申斯基说;、班主任开展教育工作的前提和基;多选： 班主任直接;论述题： ;答案提示： 1.追;重点 第二节 班主任角色;这里说的“角色”是一个社会心理;班主任是学生健康成长的守护者。;2.班主任是班级工作的领导者，;3.班主任是学校教育计划的贯彻;4.班主任是各任课教师的协调者;5.班主任是学校、家庭和社会的;班主任独特的角色特点是（ ）(;（二）班主任的角色冲突 ;角色冲突产生的根源：不同的人对;（三）班主任的角色适应 教师：;学校：学校是教师的工作场所。学;社会：目前教师角色冲突的加剧，;论述题：什么是班主任的角色冲突;第三节 班主任工作的原则与要求;一、班主任工作的原则 （;（三）集体教育原则 ;（五）严慈相济原则 ;（二）班主任素质与要求（一）高;（四）较强的组织能力（五）扎实;案例分析： ;第四节 班主任工作的方法与艺术;一、班主任工作方法（一）说理法;教育需要怎样的惩罚一、可以采用;6.调座位 7;（二）偿还型惩罚 ;（三）吃苦型惩罚 ;二、应该静止的惩罚 ;6.不平等惩罚 ;一些教师针对学生做错了习题而给;论述题： 教;答题提示： ;材料分析题： ;答题提示： 一、;单选： 教师对学生;单选： 对个别学生的教育（ ）;多选：良好师生关系表现在哪几个;单选： 有;三、班主任工作艺术（一）班主任;（二）班主任工作艺术的特点第一;多选：班主任工作艺术的基本特征;（三）班主任工作艺术的形成第一;第五节 班级组织管??与建设重点;班集体的概念（一）班集体的基本;（二）班集体的教育作用 ;二、班集体的形成与培养班级中、;（三）班级文化管理 班级物质文;（四）班级危机管理班级危机的来;班级危机管理的步骤： （一;危机预防与干预（灾后生辅导）校;单选：班主任教育的对象和依靠的;多选：一个班集体必须具备以下基;单选：班主任既通过对集体的管理;多选：培养学生干部是班主任建设;第六节 班级活动的设计与组织重;一、班级活动的内涵与特点 ;多选： 班;二、班级活动的分类 （一）思;三、班级活动的设计挖掘活动资源;三、班级活动的开展（略） ;主题：红丝带—世界防艾滋病日主;三、过程设计 1.认识艾滋病;5.和社区组织防艾滋宣传节目四;第七节 课外活动价值的开发主要;一、班级活动的内涵与特点 ;二、课外活动的教育价值 ;三、课外活动的构建 一;案例分析： 高高举;在接下来的几天里，学生M果然开;答案提示： 1.在;在一个班有一伙“小捣蛋”特别爱;材料中班主任老师的做法体现了德;如今的孩子很小就接受了各种各样;答案提示： 1.班主任角;祝您们考试成功！赃椒奄沦签万妨