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学校心理咨询室建设 学校心理室应包括：咨询室、接待室、测量室、宣泄室、放松室、活动室等。 京师博仁温馨提示心理咨询室基本配置包括： 一、心理辅导教师办公室 1、功能：心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所。 2、面积：实用面积约30平方米（5.0m*6.0m） 3、环境设施：采用明亮、自然、大方的格局 （1）办公桌、椅若干套 （2）资料柜一个 （3）两个书架，分教师专用和学生专用，若干心理书籍和报刊 （4）办公电脑若干台，咨询热线电话一部 （5）沙发、茶几一套， （6）心理挂图若干 二、心理辅导相关功能室 （一）心理咨询接待室 1、功能：兼有咨询等待、阅览室及小团体辅导的功能，便于来访者等待咨询、 阅览心理相关报刊杂志和书籍。 2、面积：约20平方米 3、硬件设施：采用轻松、自然的布置格局 （1）多人无扶手硬坐沙发若干及中型长方茶几，上置盆花 （2）嵌入式书橱或立式书架若干，上置各种心理书籍及杂志 （4）饮水机一台，一次性茶杯若干 （5）墙壁可粉饰为浅色偏明亮系列，不宜过于跳跃或凝重，适当配有挂画或其 他装饰品 （6）在醒目处标注《使用守则》 （7）心理挂图若干 （二）、个别心理咨询室（包括测量室） 1、功能：接待个体来访者，进行个别心理咨询和个别心理测量。 2、面积：约12平方米 3、环境设施：采用安全、柔和、温馨的布置格局，最好隔音效果也好 （1）一对小型扶手硬坐沙发，斜角而置（约90度） 一张躺椅（按摩椅） （2）一个小型茶几，上置面巾纸小盆栽；一盏可调节明暗的立地灯 （3）饮水机一台，一次性茶杯若干 （4）电脑一台，测试软件若干，并有简单的音响：一台挂墙式空调 （5）地板要稍加装饰，不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒 麻烦（用木质地板），建议可用仿木质地板 （6）配置适当的墙壁挂画和装饰 （7）应在醒目处标注《咨询守则》 （8）沙盘游戏器材一套 （9）心理挂图若干 （三）、心理活动室 1、功能：兼有心理活动课教室和团体辅导室的功能，是心理咨询师开展心理活 动课教学和针对某一心理问题进行室内团体辅导、游戏辅导的场所。 2、面积：约60平方米 3、环境设施：采用轻松、活泼的布置格局 （1）可组合活动桌倚若干套，现代化教学仪器若干（投影仪，音响设备） （2）根据活动主题适当配备挂画或其他装饰品并定期或根据需求更换 （3）墙壁、窗帘等大块的颜色以偏明亮的暖色系列，如淡黄色或粉红色 （4）地板可用耐脏地毯，方便开展室内游戏活动 （5）分隔为活动区和观察区，中间用单向玻璃隔开 （6）团体活动器材若干，一台柜式空调 （7）在醒目处标注《使用守则》 （8）心理挂图若干 （四）、心理宣泄室 1、功能：来访者宣泄情绪的场所。 2、面积：约30平方米 3、环境设施：采用简单、粗犷的布置格局，尤其要注意安全性 （1）宣泄器材若干 （2）音响器材一套，宣泄音乐若干 （3）地板可用耐脏地毯，注意隔音效果 （4）墙壁等以冷色调的大块颜色为主，适当配以挂画 （5）适当处放置面巾纸 注：面积：约8平方米左右，做基本宣泄亦可。 （五）、心理放松室 1、功能：来访者放松情绪、调适心态平衡的场所。 2、面积：约20平方米 3、环境设施：采用温暖、优雅、简洁的布置格局 （1）音乐放松椅2—5张 （2）心理专用放松音乐若干 （3）墙壁等以暗淡的暖色调为主，适当配以挂画 （4）心理挂图若干 （5）适合来访者的心理健康教育杂志 附： 1. “教师办公室”可兼有 “接待室”和 “学生等候室”的功能， “团体辅导 室”可兼有 “放松室”和 “出气室”的功能，从而提高功能室的面积利用率，并 使整个室内规划具有系统性和多功能性 2．图书资料要求 有图书300册以上，各类量表5种以上，学生个案资料等。