护理学发展策略探讨.pdfVIP

维普资讯 FJMedicalJournalVo1．27．No．62005 181 · 护 理 · 护理学发展策略探讨 福州儿童 医院 (350005) 丁毅黎 朱静露 随着社会文化、经济及科技的迅猛发展和老龄化社会的 高的同时，也加倍关注病人生活质量 的提高；在注重对病人 到来 以及疾病谱的变迁，护理学科 已面临 “危机”，一方面 个体需求援助的同时，也加强对病人家属方面的支持；在注 表现为该学科的内涵建设满足不 了当今人们对健康 的需要 ， 重病人单纯药物和仪器治疗的同时，也提倡营养调理；在注 另一方面其发展缓慢 ，不能适应现代医学科学的发展 。护理 重病人院内全程护理的同时，也强调院外指导、社区护理及 学今后是否能够为人类的健康幸福作出更多贡献 ，很大程度 居家护理的延伸。 上取决于护理学发展的思维定势、价值趋向。本文以护理学 1．3 体现人文关怀的临终护理 内涵：提倡人文关怀在临终 发展策略为题进行前瞻性的研究和探讨 ，期与 同行切磋 。 护理过程中的渗透，更深层次地体现护理学美与善的统一， 1 多元化护理模式的兴起 即通过心理、宗教信仰、美学等护理手段对临终病人实施系 人 口结构的改变、疾病谱的变迁 、人文学科 的发展 以及 统化护理，让病人感受到生命的意义、生活过程的完美及其 医学 目的向多元化 的延伸 ，给传统的护理模式提 出了新 的挑 精神上的永恒，援助病人走完生命的最后一段路程 ，让其家 战，为 了适应上述改变 ，护理模式势必要发生根本性的飞 属能用平静的心情接受失去亲人的现实。 跃 ，从单一传统的护理模式走向多元化。 1．4 从群体护理模式逐步向个案护理模式延伸 ：长期以来， 1．1 提倡按职称上岗的系统化护理模式：其模式主要是探 护理工作都是以群体护理模式为主导思想，忽视了病人是来 索适合我国国情的护理模式，改变 以往流于形式的责任制护 自不 同的社会环境和家庭 ，有着不 同的社会 阅历、文化素 理及当今所认为的 “规范护理文件书写+健康教育一整体化 养、心理特征等。由于存在这些个体差异性 ，因而临床上对 护理模式”的片面性观点，真正为病人实行系统化的整体护 护理程序的设置不能单纯以病种为依据，也不能对同一病种 理 ，充分表达护理程序中的人性关怀，使病人通过接受科学 的病人实施千篇一律的护理措施 ，特别是心理护理。从群体 的全程护理体验到生命被关爱、生活被关注及健康品质提高 护理模式逐步 向个案护理模式延伸将是提高护理质量的重要 的意义 。其 内涵首先是提倡护士按职称上岗，最大限度地开 保证 。 发原有的护理技术资源，选拔一批德才兼备、具有中高级职 1．5 建立社区网络化护理模式：其 目的主要是将各 阶层 的 称的优秀护士在护理单元 内担任病区业务主理，形成三级护 社区护理保健机构、医疗单位有机地联合起来，层层相扣， 士负责制 (即主任护师、主管护师、护士)，并按护理程序 形成网络 ，为社区病人提供优质 的护理及保健指导。 对病人实行系统化整体护理，对分管病人做到每天护理查房 1．6 深化临床护理和健康教育的一体化：即进一步将健康 两次，视病人病情需要修改护理计划 ，认真评价护理效果， 教育融会贯通于整个临床护理过程中，主要做法是通过 电 书写护理病历，督促低年资护士执行医嘱和护嘱，实行 8小 教、卡片、书籍、讲座、科普等方式对病人实行健康教育， 时在岗、24小时负责制 ，使护理贯穿于病人住院的全过程 ； 指导病人做好 自我护理，改变他们对健康的态度，帮助他们 其次是实行临床护理和健康教育一体化的护理举措，即将健 实践健康的生活方式和行为。今后护士将会成为人类预防保 康教育有机地融会贯通于整个临床护理过程；再次是探索、 健 的主力军 。 制订适合我国国情的护理实务