七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行” 第五课 做自尊自爱的人 第1框 自尊自信我需要课件1 鲁人版六三制.pptVIP

* 第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 做自尊自爱的人 自尊自爱是我的需要 学习目标 1、养成自尊的生活态度，体会自尊对人的重要作用，树立正确的自尊心。将自尊与爱国主义相联系，培养民族自尊心。 2、初步认同自尊是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发；能够正确区分自尊与虚荣、自傲与自私。 3、了解自尊及其表现，明确自尊的重要性。 自主预习 1、自尊不是______，自尊不是_____，自尊不是______。 2、自尊自爱才能感受生活的______。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬，我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到______，体验到快乐和感动。 3、自己肯定自己，他人肯定自己，也就是_______，都是快乐的。一个不懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的______。 4、自尊自爱是促使人不断向上的_____。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的______，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的________。 探究一 知自尊 懂自爱 观察漫画。 （1）漫画中小明和小刚的想法分别反映了怎样的一种心理?（2）小刚的这种心理对健康成长有哪些危害? 师生共同总结，理解记忆 1、什么是自尊自爱？ 自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。比如，与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 2、自尊自爱的表现有哪些？ （1）在容貌和衣着上修饰自己，（2）在言行上约束自己，（3）在学习生活中，希望得到他人的肯定和赞扬. 3、如何正确认识自尊？ （1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图虚名；虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。 （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、目中无人。 （3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。 探究二 自尊无价 自爱可贵 随着某网友一条新浪微博的发布，一位卖画的阿婆成了深圳大学学生中的热议话题。十元一幅的彩笔画，阿婆一晚上最多只能画好两幅，有时还没有画好就被买走了，更有慕名而来的学子提前预订彩笔画。尽管处境艰难，但阿婆自尊心很强，不愿乞讨，坚持卖画谋生，凭手艺自食其力。 （1）深圳大学学生为什么通过买画帮助阿婆而不是直接给阿婆钱？?? （2）深圳大学学生帮助阿婆的行为启示我们在生活中应该怎样尊重他人？?? 师生共同总结，理解记忆 自尊自爱有什么意义？ （1）自尊自爱才能感受生活的快乐。当我们的言行得到别人的肯定和赞扬，我们的缺点被别人包容时，我们就会体验到自我的价值，体验到快乐和感动。自己肯定自己，他人肯定自己，也就是自尊与被人尊重，都是快乐的。一个不懂得自尊自爱的人很难得到他人的尊重与爱护，也难以真正体验到生活的快乐。 （2）自尊自爱是促使人不断向上的动力。一个真正自尊自爱的人必定注意维护自己的尊严和形象，他会时时刻刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，赢得他人的认可和尊重。一个真正自尊自爱的人必定是一个知耻的人，他会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧，勇于承认错误，并不断改正。 典例欣赏 世界文学名著《简·爱》中的女主人公简·爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人一样有着自尊!”对这句话的理解正确的有　(　　) ①自尊是所有品德的源泉 ②自尊是人的基本心理需要 ③自尊激励我们奋发向上 ④自尊是健康人格的基石 A.②③④ B.②③ C.①③ D.①②③④ 解析：本题考查学生对自尊的理解。自尊是人的基本心理需要,每个人都有着和别人一样的自尊,自尊能促使我们奋发向上,形成健康的人格。故②③④符合题意,①说法太绝对,故选A。 答案：A 课堂小结 测控设计 1、“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之”，对这句话的正确理解是（ ） A.人人都希望获得他人对自己的尊重 B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提 C.人人都不容许别人歧视和侮辱自己 D.只要自尊就能得到他人的尊重 2、右面漫画《伸脚打的》告诉我们（ ） A.迎合他人才能赢得他人的尊重 B.语言文明是与人交往的必备素质 C. 一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重 3、英国著名作家萧伯纳曾遇到了一个小女孩，并和她玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回家告诉你妈妈，今天同你玩的是小姑娘卡嘉！”大文豪立刻感到自己太傲慢了。此后萧伯纳感慨地说：“是这位小女孩给我上了人生最好的一堂课！这个教训我一辈子也忘不了。”你从故