七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第五课 理解老师 第1框 阳光下最灿烂的职业教案 教科版.docVIP

阳光下最灿烂的职业 教学目标 1. 情感、态度与价值观目标 愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献、敬业、爱等；主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师；认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。 2.能力目标 能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够通过恰当的方法表达对老师的感情；能够理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效地沟通；能够遵循师生交往的基本原则。 3. 知识目标 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟通的基本原则。 重点难点 教学重点 了解教师的工作特点，全面了解教师职业。 教学难点 养成尊敬教师的良好道德品质，在日常的学习和生活中努力做到尊敬老师。 教学准备 教师准备：搜集《最美乡村教师》的视频、歌曲《园丁之歌》、尊敬师长的故事，制作PPT。 学生准备：搜集尊师的故事，准备给最喜欢的老师写颁奖词，了解教师这个职业的特点。 导入新课 课前教师播放歌曲《园丁之歌》，引导学生认识和了解教师这个职业，营造愉悦的课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。 多媒体播放歌曲《园丁之歌》。 【教师导语】 同学们，欣赏了这首动听的歌曲，你有什么感想？（师生共同探讨。）老师对我们的成长起着重要的作用，老师辛勤工作，无私奉献。教师是一个受人尊敬的职业，如果让你选择自己将来的职业，你愿意成为一名光荣的教师吗？ 学生：不愿意，因为当老师太辛苦了。 学生：愿意，因为当老师很有成就感，桃李满天下。 学生：不愿意，学生太难管理，没有耐心。 学生：愿意，因为老师有很长的假期，可以陪伴自己的家人，还可以出去旅游。 …… 【教师总结】有一种职业光荣神圣，有一种教诲刻骨铭心，有一种面孔慈祥亲切在我们身边，有一群人他们从事着光荣而神圣的职业，他们有着慈祥而亲切的面孔，我们称他们为老师。在我们成长的过程中，得到过很多老师的帮助我们的成长历程中，总是伴随着浓浓的师。结合相关的材料，学生对老师应该恭敬，对长尊敬。，外貌、语言、行动和心理描写，重点突出老师的特征。 2．一盏灯，两支水笔，三行评语，四十份试卷，这是您最平凡不过的夜晚。又要像一位战士一样挑灯夜战，疲惫与辛酸留给自己，只为将最棒的课堂留给大家。 3．一身朴素衣衫，涂抹着岁月沧桑； 一副老花眼镜，勾勒出敬业德操。 您扶一扶镜托，三寸舌，三寸笔，三千桃李才俊； 您挥一挥衣袖，数载风，数载雨，数万好梦成真。 4．您没有数学老师的死板，没有物理老师的苛刻，全身上下带着一股清新的灵动。在您的课上，没有ABCD的琐碎，没有能量守恒定律的困扰，有的，只是五千年文字运用的奥妙。您带给我们的，不仅仅是书上的知识，更是一种人生的艺术。 【教师总结】大家心目中老师的形象丰富多彩忙碌的、严厉的、亲切的……我们成长过程中遇到很多老师，不同的老师有不同的特点。老师在我们的生活中扮演着多种角色大家都给自己最喜欢的老师写了颁奖词，希望大家体会老师的辛劳，理解老师的立场、处境 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到教师是人类文明的传播者，不仅帮助我们掌握科学文化知识与技能，而且教给我们做人的道理。教师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是阳光下最灿烂的职业，所以，我们要尊敬老师、关心老师，并努力落实到日常的行动中。 （设计意图：尊师重教是我国的优良传统。教育在人的发展和社会发展中具有极其重要的作用，而教师更是立教之本、兴教之源。《旬子·大略》中“国将兴，必贵师而重傅”。只有尊敬教师，才能尊重教师所传授的道理和知识，全社会才能形成崇尚学习的风气。本节课旨在引导学生了解教师工作的基本特点，认同教师职业所蕴含的价值取向，从而将尊敬老师落实到具体点行动中去。 板书设计 一、认识教师的职业特点，懂得热爱老师、尊敬老师 阳光下最灿烂的职业 二、尊师重教是中华民族优秀的传统美德 三、在实际行动中真正做到尊敬老师 课外拓展 采访老师，了解老师的烦恼与欢乐，并写出采访报告。采访的内容可以包括如下几个方面： 【呈现课件】 （1）老师怎样看待学生； （2）老师对本班级的评价和期望； （3）老师怎样看待自己所教的学科； （4）老师的兴趣爱好有哪些； （5）老师最爱读的书； （6）老师近期遇到的烦恼； （7）老师近期遇到的最高兴的事； （8）老师每天在学校里需要处理的工作； （9）老师每天的工作时间； （10）老师设计一节课所需要的时间； （11）老师怎样看待自己的工作； （12）老师对自己的评价。 【学生讨论】学生以小组为单位进行采访，整理访谈结果，形成采访报告，达到了解教师、理解教师的目的。 教学反思 本节课以“感悟、体验、分享、反思、行动”为主线，注重学生的生活体验，以学