全国高考生物大一轮复习第七单元生物的变异育种和进化第26讲染色体变异学案.docVIP

第26 　1.染色体(Ⅱ)　2.实验：低温诱导染色体加倍 　染色体的结构变异 1．染色体(如图) (1)①属于染色体结构变异中的缺失，例如。 (2)重复，例如果。 (3)倒位、易位。 2．使排列在染色体上的基因的或排列性的 1．(必修2 P85～865—5和5—6改)由于种种原因，某生物体(　　) A．基因 B．染色体 C．染色体 D．姐妹染色 解析：C。基因在染色体上呈 2．(深入追)细菌细胞内能发生染色体结构变异吗，为什么？ 提示：不能 1．染色体 (1)变异范围不同 ①基因突DNA分子水平上的 ②染色体结构变异是在细胞水平上的变异，涉及染色体的某一片段的改变，这一片段可能含有若干个基因，这种变化在光学显微镜下可观察到。 (2)变异的方式不同 基因突 (3)变异的结果不同 ①基因突变引起基因结构的改变，基因数目未变，生物的性状不一定改变。 ②染色体结构变异引起排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，生物的性状发生改变。 2．染色体易位与交叉互 染色体易位 交叉互 图解 区别 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体间 属于染色体结构变异 属于基因重组 可在 在 【感知考】 (2016·高考江14)下(字母表示基因)。下列叙述正确的是(　　) A．体甲的 B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常 C．个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1 D． [解析]　个体甲发生了染色体结构变异中的缺失，基因数目减少，可能对表型有影响，A项错误；个体乙发生的是染色体结构变异中的倒位，变异后染色体联会形成的四分体异常，B项正确；若基因与性状不是一一对应的，则个体甲自交的后代性状分离比不是3∶1，C项错误；个体乙染色体上基因没有缺失，但染色体上基因的排列顺序发生了改变，也可能引起性状的改D项错误。 [答案]　B 如重复、缺失、易位、倒位。 高分——类题通法 染色体 (1)缺失的缺失片段越大 (2)重复的引起的重复部分太大 (3)倒位的形成配子大多异常 (4)易位的 【跟】 命1　染色体 1．(2016·高考上海卷23)导致遗传物质变化的原因有很多，图中字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是(　　) A．突重 C．重 D．易位和倒位 解析：D。由a、b基因被j基因替型c、d、e基因 命2　染色体 2．(2017·)如a、a′(　　) A．4种 B．③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复 D．①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的前期 解析：C。(发生在减数第一次分裂的前期)，导致基因重组，②表示非同源染色体间互换片段，发生的是染色体结构变异，③表示基因突变，④表示染色体结构变异，它们都是遗传物质的改变，都能遗传；③表示基因突 3．果B/b基因控制，只含一B或b基因的(　　) A．乙 B．筛选①可用光学显微镜 C．F1中有1/2果 D．F1中雌雄果 解析：C。据A正确；B正确；根据乙的染色体3/4，由于只含一B或b基因的(ObXY)不能成活所以F1中有2/3果C错误；已知只含其中一个B或b基因的(ObXY)不能成活所以F1中雌雄果D正确。 染色体 4．普通果3号染色体上的三个基因，按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI)；同St—DI—P，我(　　) A．倒位和 B．倒 C．自然情 D．由于倒位 解析：C。倒位 　染色体数目的变异 1． (1)细胞内个别染色体的增加或21三体 (2)细胞内染色体数目以染色体的形式成倍地增加或 2．染色体 (1)概念：非同源染色体，在形 (2)组成：如其染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。 3．多倍体 (1)概念：由受精卵三或三染色体 (2)特多倍体植株粗， (3)应用：人工 ①方法：用秋水仙素或低 ②原理：秋水仙素或低的形成，染色体加倍。 (1)用秋水仙素或低 (2)二倍体的单倍体加倍时只能处理幼苗，因为单倍体植株不产生种子。 4． (1)概念：由未受精的生殖本物种配子染色体 (2)特与正常植株相比，弱小，且高度不育。 (3) ①方法：花， ②过程：花药单倍体植株 正常的新品种。 a.明育种年限。 b．，自交后代不性。 ) 1．(必修2 P865—8改)如(　　) A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y构成一 B．雄果 C．染色体 D．雄果1个或2个 答案：D 2．(深入追)(1)若X和Y 提示：不是。 (2)多倍体一定能通 提示：不一定如三倍体植株可通 突破1“三法”判定染 方法1 细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图1中形1条，所以有1个染色体组，图2中彼此相同的(比如)有3条，故有3个染色体组。同理，图3中有14中有2 方法2 在(包括同