全国高考生物大一轮复习第一单元细胞的分子组成第1讲走近细胞课件.pptVIP

C ②④ 细胞核、线粒体、叶绿体 B D B C C B 放大 长度或宽度 目镜 物镜 对光 视野中央 亮度适宜 D 视野中的光线过强，应调小光圈或换成平面镜 反光镜的调节角度不对 切片厚薄不均匀 C B 栏目导引 考点1 考点2 考点3 课时作业 第一单元 细胞的分子组成 第1讲　走近细胞 第一单元 细胞的分子组成 第一单元 细胞的分子组成 寄生在活细胞中 单个细胞 各种分化的细胞 细胞 器官 个体 种群 生物圈 B D B A D 自养 异养 叶绿素和藻蓝素 细胞膜 核糖体 施莱登和施旺 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 细胞统一性 C 原核 真核 原核 真核 原核 真核 原核 真核 原核 真核 核糖体 元素和化合物 ATP DNA 细胞分裂 栏目导引 考点1 考点2 考点3 课时作业 第一单元 细胞的分子组成 　1．细胞学说的建立过程(Ⅰ)　2．原(Ⅱ)　3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞 　细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞 2．生命系统的结构层次 病毒无细胞结构，不能独立生存，故不属于生命系统。 1．(必修1 P6基础题T2改编)和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是(　　) 一个大肠杆菌 培养皿中的大肠杆菌菌落 培养基被污染后又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌 　　　　　　　　B．③ 2．(深入追问)怎样用放射性同位素标记法标记病毒？ 提示：用放射性同位素标记病毒时应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞再用寄主细胞培养病毒。 1．多角度整合病毒的相关知识 2．关注生命系统的结构层次 (1)分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。 (2)生命系统包括生态系统所以也包括其中的无机环境。 (3)并非所有生物都具有生命系统的各个层次如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 【感知考题】 下列有关病毒的叙述不正确的是(　　) 用T噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质(2016·全国丙③) B．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成(2015·全国Ⅰ) C．Rous肉瘤病毒属于致癌因子与人的细胞癌变有关(2015·全国Ⅱ改编) 人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关和T细胞均属于生命系统(2015·全国Ⅱ [解析]　T噬菌体为DNA病毒其核酸为脱氧核糖核酸基本组成单位是脱氧核苷酸；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后将其基因组整合进人的基因组诱发人的细胞癌变属于致癌因子；人感染HIV后体内该病毒浓度与T细胞数量呈负相关与发病程度呈正相关不属于生命系统。 高分点拨——类题通法有关病毒知识的应用(1)部分病毒能诱发人的细胞癌变是三大类致癌因子之一。病毒通过感染人体细胞后将其基因组整合进入人的基因组中从而诱发人体的细胞癌变如Rous肉瘤病毒等。(2)赫尔希和蔡斯的实验。赫尔希和蔡斯以T噬菌体为实验材料利用放射性同位素标记的新技术充分证明了亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的从而说明了遗传物质是DNA。 (3)艾滋病的病原体是HIV。HIV的遗传物质是单链的RNA单链RNA结构很不稳定易变异。(4)有关病毒的免疫问题。由于病毒都是营专性寄生生活所以在病毒的感染过程中人体往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而扩散再通过细胞免疫的作用来裂解靶细胞使病毒没有藏身之所而被抗体消灭。 【跟进题组】 命题1　分析病毒的成分、结构及生活方式1．(原创)如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示意图下列相关叙述不正确的是(　　)　　图1　　　　图2　　　　　图3 A．图1和图3病毒的遗传物质为RNA图2病毒的遗传物质为DNA所以病毒的遗传物质为DNA或RNA能产生可遗传的变、b含有的特征元素分别是S、P病毒营寄生生活一旦离开活细胞就不再具有生命活动 解析：病毒不能进行有性生殖故不能进行基因重组。 2．(2017·广东四校联考)广东省卫生和计2016年9月18日晚间通报该省新增1例输入性寨卡病毒感染病例。下列有关寨卡病毒的说法正确的是(　　)寨卡病毒含有四种核苷酸四种碱基培养寨卡病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基寨卡病毒寄生人体细胞后效应T细胞攻击靶细胞导致细胞坏死寨卡病毒的核酸水解后最终产物是CO和水 易错点1　误认为病毒不是生物[点拨]　病毒被认作生物主要原因并不是能进行新陈代谢病毒单独存在时不具备生物活性不能独立进行新陈代谢。主要原因是病毒能进行增殖。 易错点2　误认为病毒既含DNA又含RNA[点拨]　噬菌体的中心法则为：蛋白质。可能认为病毒同时含DNA和RNA这是不对的。该过程是在宿主细胞中进行的。病毒只含有一种核酸。 命题2　考查生命系统的结构层次(2017·河南洛阳模拟)下列关于生命系统的叙述错误的是(　　)生命系统的各个层次可以相互