全国高考生物大一轮复习第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第17讲基因的分离定律课时作业课件.pptVIP

第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 课时作业 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 1．(2017·湖南岳阳阶段考)下列有关一对相对性状遗传的叙述正确的是(　　) 在一个种群中若仅考虑一对等位基因可有4种不同的交配类型 最能说明基因分离定律实质的是F的表现型比例为 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦最简便易行的方法是自交 通 解析：选C。在一个种群中若仅考虑一对等位基因交配类型不止4种错误；最能说明基因分离定律实质的是F的配子类型比为1∶1错误；显性抗锈病小麦自交后代发生性状分离的为杂合子予以淘汰。后代未发生性状分离的保留子代的后代正确；通过测交不可以推测被测个体产生配子的数量但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例错误。 2．(2017·郑州一)已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配先后生育两匹白色母马(♀)(如图所示)。根据以上信息分析可得出的结论是(　　) 马的白色对栗色为显性 马的毛色遗传为伴性遗传 和Ⅱ的基因型一定相同 与Ⅱ的基因型一定不同 解析：选C。后代马的数量太少还不足以用来推断白色和栗色的显隐性马的毛色X染色体遗传。假设控制马体色的基因为A、a若为常染色体遗传且白色为显性则Ⅱ与Ⅱ的基因型为Aa；若白色为隐性则Ⅱ与Ⅱ的基因型为aa。若为伴X染色体遗传且白色为显性则Ⅱ和Ⅱ的基因型均为X；若白色为隐性则Ⅱ和Ⅱ的基因型均为X。因此不管上述哪种遗传方式与Ⅱ的基因型一定相同；Ⅰ与Ⅱ的基因型可能相同。 3．如图为基Aa的生物自交产生后代的过程基因的分离定律发生于(　　) 1A∶1a配子间的4种结合方式子代中3种基因型、2种表现型 　　　　　　　　 B．② 解析：选A。基因的分离定律发生于减数分裂产生配子的过程中。 4．(2017·山东省实验中学诊断)等位基因A和a的最本质区别是(　　) 基因A能控制显性性状基因a能控制隐性性状 在进行减数分裂时基因A和基因a分离 两者的碱基序列不同 对a起显性作用 解析：选C。等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因等位基因A与a的本质区别在于基因片C正确。 5．(2017·辽宁大连高三双基测试)孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说—演绎法。在孟德尔的研究过程中演绎推理”的步骤是指(　　) 完成了豌豆的正、反交实验 提出假说解释性状分离现象 设计测交实验预期实验结论 完成测交实验得到实验结果 解析：选C。假说—演绎法的基本步骤是提出问题→ 6．某种品系的鼠毛色中灰色和黄色是一对相对性状科学家进行了大量的杂交实验得到了如表结果由此推断不正确的是(　　) 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 2/3黄色灰色 杂交C 灰色×黄色 1/2黄色灰色 A．杂交A后代不发生性状分离亲本为纯合子 由杂交B可判断鼠的黄色基因是显性基因 杂交B后代黄色鼠既有杂合子也有纯合子 鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 解析：选C。从杂交B可判断鼠的黄色是显性性状灰色是隐性性状。从杂交B的后代B后代黄色鼠只有杂合子没有纯合子。 7．如图所示某豌豆细胞内的一条染色体及相应的基因下列叙述正确的是(　　) 豌豆杂交实验中父本要去雌母本要去雄 如该染色体发生了基因突变则该植株的基因型一定为AA或aa 图中A基因与a基因的分离可发生在减数第二次分裂 基因与a基因中的碱基对数一定不同 解析：选C。A错误；根据一条染色体上的基因无法确定生物的基因型错误；A、a基因位于一对姐妹染色单体上一个着丝点连接的姐妹染色单体的分开发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期正确；等位基因是基因突变形成的基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换基因与a基因中的碱基对数可能相同错误。 8．(2017·山东潍坊一模)某常染色体遗传病基因型为AA的人都患病的人有50%患病的人都正常。Aa且患病她的父亲和丈夫的家族中均无该病患者请推测这对夫妇的子女中患病的概率是(　　) B．1/6 解析：选A。该新婚妻子的父亲家族中无该病患者因此其父亲基因型为aa该妻子表现型正常故该妻子的基因型为Aa或aa比例为1∶2因为其丈夫家族中也没有该病患者因此其丈夫基因型为aa他们子女的基因型为Aa的概率为1/3×1/2＝1/6而Aa基因型50%，故这对夫妇的子女中患该病的概率为1/6×1/2＝1/12。 9．苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状由一对等位基因控制。如图是苏格兰牛耳尖性状遗传的系谱图下列叙述正确的是(　　) 形耳尖由X染色体上的显性基因控制 由Ⅲ的表现型可推定Ⅲ为杂合子 中控制非V形耳尖的基因可能来自Ⅰ D．Ⅲ2与Ⅲ生出V形耳尖子代的可能性为1/3 解析：选C。由Ⅱ、Ⅱ都是V形耳尖生出非V形耳尖Ⅲ可知控制耳尖性状的V形基因