变脸《曲线的画法》教学设计.DOCVIP

变脸——《曲线的画法》教学设计 根据教学的实际情况和学生的学习程度，选取“曲线的画法”这一节的内容。本节课把曲线分为两种形式——开口曲线（包括单弧曲线、双弧曲线）和闭合曲线，采用“以扶为辅、以放为主”的教学方式，让学生自主探究曲线画法的基本要领，领悟曲线画法的精髓。这一课既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线工具的补充和进一步深化。　　 教学目标：　　 知识与技能：掌握“曲线”画图工具的使用方法。 过程与方法：在自主探究学习过程中，培养观察能力、分析能力、对信息的加工处理能力和创作能力，学会思考和自学。 情感、态度与价值观：在交流合作中，培养互相帮助、相互学习的良好品质，感受集体的智慧美。 教学重点与难点 ： 重点：学会画单弧曲线、双弧曲线和闭合曲线，并掌握其要领。 难点：闭合曲线的画法。 　　 教学准备： 画图程序、课件、电子教室 教学过程： 一、录象导入 师：上课前先给同学看一段录象。 （屏幕广播——变脸 录象） 知道这个什么么？若不知，师可以直接告诉：这是川剧的变脸艺术。 今天我们自己也来学学变脸。不过不是用脸谱，而是用我们的画图程序。 二、平铺直叙，揭示课题 1、投影出示： 师：提问：谁来加上一条线，让它变成笑脸呢？ （请一位同学上来给脸加上线） 师：再问：刚才这位同学加上的线是什么线呢？（曲线。）  今天我们就来学习——曲线的画法。 （课件出示：曲线的画法。） 三、喜怒哀乐，简简单单 1、抛砖引玉，揭示单弧曲线的画法 （1）乐 电子教室在画图程序中出示： 师：怎样让它变成笑脸呢？请同学们看仔细了。 屏幕广播：教师示范操作，使上图变成 ，学生边观察边思考可分几步操作。 师：请同学们打开“桌面上的变脸”，单击“画脸”，在第一张图中画一张笑脸。 （学生打开课件变脸并单击“画脸”） 师：画好后，老师请一位同学上讲台来操作，要求边操作边说步骤。看哪位同学最勇敢 这里就可以引出画法“拖——拖——拖” （2）人有快乐也会有悲伤，那么你能画出这样的脸吗？ （课件出示 ） 师：请同学在第二个脸上画一个悲伤的脸。在画的时候，小组可以讨论画法 学生自主总结出单弧曲线的画法：拖——拖——拖 （课件出示 单弧曲线的定义、画法） 2、自力更生，找出双弧曲线、交叉曲线的画法 师：我们的面部表情丰富多彩，你能用自己的“画笔”来勾勒吗？ （1）布置任务：请你充分发挥自己的想象，当一回“变脸大师”，比一比谁画的表情最丰富（要求：合作完成，时间为5分钟）。 （2）学生独立操作，教师巡视指导。 （3）电子教室展示学生作品： 师：在这里老师发现了一种表情非常得丰富，它跟刚才我们讲的笑脸和哭脸不一样，它有两个弧度，我们把这样的曲线称为双弧曲线。 （课件出示 双弧曲线的定义、画法） 师：同学们有没有发现，这两种弧的画法一样，怎么画出来会不一样的呢？其实，这里还有一个窍门，在后面两个“拖”操作上，方向应该有所不同。 （课件出示 同向、异向） （强调： 师示范 两种曲线的画法） 　3.设置悬念，探究闭合曲线的画法 师：现在同学们已经会画两种曲线了，可是有一种曲线同学们还不会画。 （教师示范性地画一个闭合曲线，如图：。 ） 我们把这样的曲线叫做闭合曲线。 学生露惊讶状，都不解居然用曲线工具能画出这样全封闭的曲线来。 （1）学生讨论并操作：给你刚刚画的相关脸加上眼泪，如图：。 （2）小结闭合曲线画法并出示：点——点——点。 （课件出示：闭合曲线的画法 把单弧曲线和双弧曲线称为开口曲线　） 　三、综合练习，体验乐趣 1、巩固性练习（可以填上颜色） 2、模仿性练习 屏幕出示用“椭圆”、“直线”和“曲线”工具画下列任意图画，可填上颜色 若时间允许，展示部分学生作品。 四、笑脸相送，乐开怀 师：通过今天这节课的学习同学们学会了什么？老师把今天这堂课的内容归纳成了一个口诀： 曲线分三步： 先拖画开弧， 先点画闭弧； 单弧要同向， 双弧要异向。　 请同学一块把这口诀读一下。 　 屏幕出示： 　 师：最后，老师把这个笑脸送给大家，希望大家在今后的生活中能多一些笑意，少一些忧愁，这样你会发现生活是多么美好。