通史版高考历史大一轮复习第一部分阶段二中华文明的形成与发展__秦汉阶段提升练人民版.docVIP

第一部分 阶段二 中华文明的形成与发展——秦汉阶段提升练 人民版 一、选择题 1.(2017·全国名校联盟大联考)“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指(　　) A.推行了郡县制度 B.强化了丞相的权力 C.创立了皇帝制度 D.实行了郡国并行制 解析　A项。 答案　A 2.(2016·湖北黄石调研)《汉书》记载：“秦遂并四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这段材料可以用来说明(　　) A.秦代皇帝制度的内涵B.封建官僚制度确立的背景 C.汉代损益秦制的措D.分封制退出中国历史的根源 解析　秦朝统一后，认识到周朝的分封制存在着王室衰微、诸侯坐大的弊端，开始实行郡县制，加强了中央集权，地方长官不再世袭，改由中央任命，逐渐确立了中国历史上的官僚制度，故选B项。 答案　B 3.(2016·湖北百校联考)西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮(　　) A.丞相制度在西周时期就已经出现B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C.西周时期的礼仪制度已相对完善D.丞相自出现就可能拥有较高权力 解析　丞相制度在秦朝才出现，故A项错误；丞相的职责是辅佐君主治理国家，故B项错误；题干介绍的是“丞相”的来源，并未提及西周礼仪制度是否完善，故C项错误；根据题干中春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”D项正确。 答案　D 4.(2016·安徽“江淮十校”联考)《汉书·刘辅传》注引盂康说：“中朝，内朝也。大司马前后左右将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这一做法(　　) A.继承秦代的三公九卿制 B.强化丞相为首的外朝权力 C.目的是强化皇权 D.加强中央对地方的控制 汉朝的中朝大多启用官职低微人员，取代原本位高权重的丞相等，目的是削弱相权、强化皇权，故选C项。 答案　C 5.(2017·四川南充模拟)西汉初期各郡国举孝廉的人数相同。东汉和帝进行改革，有20万人的郡县每年举孝廉1人，不足20万人的每两年举孝廉1人，不足10万人的每三年举孝廉1人。这反映和帝时的察举制(　　) A.限制了王国势力 B.增加了选拔人数 C.体 D.削弱了世家特权 解析　题干中涉及到了在东汉和帝改革后各郡县举孝廉人数上出现了变化。结合所学知识可知，经过改革后的察举制从原来的各地平等的数量变成了根据各地人口的不同采取了区别的对待，“每年”“每两年”“每三年”体现了差别，都举1人体现了平等，故选C项。 答案　C 6.(2016·云南曲靖模拟)西汉以前中国都城布局坐西朝东，东汉以后都城(　　) A.政治制度演进 B.主流思想变化 C.商品经济发展 D.气候条件改变 解析　西汉以前沿袭宗法制的礼制以东向为尊，都城坐西朝东。随着中央集权制度的发展，为推崇皇权，规定皇帝在都城的南郊进行祭天大典，汉代后都城布局为坐北朝南，故影响城市布局变化的是政治制度的演进，故选A项。 答案　A 7.(2017·山东西汉初，列侯封地称国，大者数万户、小者五百户。侯国置国相如县令，受命于所在郡守。列侯居京师则主爵中尉领之，就国则郡太守时时巡察之。这反映了(　　) A.汉初与周分封制一脉相承B.封国制利于强化中央集权 C.西汉的监察制度日益强化D.郡国并行且以郡县制为主 解析　材料信息“侯国置国相如县令，受命于所在郡守。列侯居京师则主爵中尉领之，就国则郡太守时时巡察之”可知侯国置国相如县令，受命于所在郡守，故D项正确。 答案　D 8.(2017·安徽合肥模拟)表1呈现的变化反映了(　　) 表1西汉、西晋时期秦岭淮河以北、以南郡数统计表 全国所辖郡数 秦岭淮河以北郡数 秦岭淮河以南郡数 西汉 103 74 29 西晋 162 86 76 A.南北经济水平差距缩小 B.政治中心实现了南移 C.西汉时的 D.经济中心实现了南移 解析　根据材料所给数据，不同时期北方和南方郡数统计：由西汉时期的74∶29到西晋时期的86∶76，这说明南北经济水平差距缩小，故选A项。材料与政治中心南移无关，故B项错误；材料与西汉和西晋时期我国疆域的大小无关，故C项错误；经济重心南移的完成是在南宋时期，与材料及史实均不符，故D项错误。 答案　A 9.(2017·西汉时期，盐业官营的形式，是在产盐区设置的盐官备煮盐用的“牢盆”，募人煮盐，产品由政府统一收购发放。铁业官营的形式，是由产铁区设置的铁官采冶铸造，发卖铁器。盐铁官营(　　) A.强化了中央政府的经济基础B.增加了百姓的赋税负担 C.推动了煮盐冶铁技术的发展D.稳定盐铁价格保障民生 解析　据材料“产品由政府统一收购发放”和“铁业官营的形式，是由产铁区设置的铁官