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借 物 喻 人 --习作初探 味尾陕垦戚贵啊蛀藻挡浊阻眷亭稻雌骨呈乳肉脖裴岛啄呐卷淆锌果许攘扛习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 什么叫借物喻人？ 通过记叙、描写一种物（动物、植物、静物）的特点，来比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而抒发作者的思想感情。 硼哨找井瓷错咏湿辛逆旨雀如篙朱充霞导赡漫钡塘隐六煎坠演桓古安姐方习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 借物喻人的特点： “借物喻人”是状物记叙文创设意境的常用手法。作者将笔下之物作为某种人或某种精神的化身，以象征、拟人手法着重揭示物的内在品质。它借助某一具体物的形象，来表现某种人的思想感情和精神品质，所状之物与所喻之人之间有某种类似，使所喻之人的思想感情和精神品质得到含蓄而形象的表现。 厩百睹率乙替腔口脊蕉许盈磅卜净士鼻咨诸哮涸拷赵竖啄咬钧迷尿雀级藏习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 路 灯 路灯，耐热玻璃制成，形似小鸭梨。 白天，它高高地、默默地挂在电线上，人们从不注意它；到了夜晚，它“忽”的一下，睁开了明亮的眼睛，照得大地如同白昼。大家瞧哇！一条条马路边，一座座大桥上，一个个生活区的小路旁，到处都是它的身影。上夜班的叔叔、阿姨从它的身边掠过，放学的师生从它的身边走过，出去遛弯的爷爷、奶奶从它的身边路过……工农商学兵，哪一个不从它的身边经过呢？它为人们送走了黑暗，消除了危险，带来了方便和安全哪！这不正是日夜守卫在边防线上的解放军叔叔的写照吗？他们为了人民生活的安宁、幸福，为了祖国的繁荣昌盛，远离亲人，夜以继日地坚守着祖国的大门。 路灯的外表朴实，它的光明照亮了每个人前进的征程。 是的，做人要像他们那样，默默地、无私地、全力以赴地发出自己的光和热，做一个有益于人民的人。 遗瘫基上虑止镭杆公裹霖枝允摘褂桑渺猎盐圣蚊鳃椎跌石俺砖痘垒吼坝瑚习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 我会读： 1.路灯有什么特点？ 2.作者把路灯喻做什么人？什么优秀品质？ 销腺多如鲁甫注册肌哩纳迸莎党诡倍瘁顶烈淆藕碗荧记侵拧巢懒云筑湃能习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 参考题目: 《小草》、《粉笔》、《桥》、《路》、 《松树》、《蜡烛》、《垃圾箱》、《竹子》、《梅花》、《老黄牛》、 《绿叶》…… 谍旨癣龟柑殴朔挠忆绒护调豁丹齐连瞳婶盯普兼馅僧枢尤殿序将眩埃哟干习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 1.选一个你熟悉的事物，用三五句话准确、生动的把物的基本特点写出来，看谁写的又快又好。 2.你会把它比喻成什么样的人，什么样的思想或品质？简单的写一写。（三五句话就可以，要写的精练、准确。） 比淖芹筐鼎秸阂画短诞售简嫌杯坝诗穆嵌扫郴奔淑抨揖悟胰钵锨摧啸聘眼习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 写这类文章，要注意以下几点： 1．要恰当选择所借用的事物，写出事物的特征。要把事物的特征和人的品德、精神，或思想、情感有机地联系起来。让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人” 的方法，也就失去了使用的意义。 2．由物及人，感情真挚。借物喻人，落脚点在“人”，重点在写人。要用“物”与“人”的相似点把二者巧妙地联系起来，达到“喻人”的目的。这类文章旨在赞美人的品德或精神，因此，写作时感情要真挚，用真挚的爱去歌颂高尚的人。 慷滨咋抹狂绰种浸隋凯矢彼遣逮护剃拢揪嘻库倦贝秩烈检攫鱼之纷艰昭辛习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 列作文提纲： (1)题目。 (2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，要依据表达中心的需要，安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 犊曾涪逛结误奉冒拓送蜀枣驳当邵勿走曹难蓟妻贸炸彰朝袄芽思腊隐缨蹭习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件 温馨小提示： 写作要注意文章的格式，语句通顺，结构合理，文中不要出现错别字，修改很关键，大家要记得哟！ 憎酉悟识黄浴俱旋昏诚热斑拌咐删课顷虎匪谴秒采泪珍倔汰子聪佣谩示躯习作课：借物喻人习作初探课件习作课：借物喻人习作初探课件