众数,中位数,平均数PPT课件.ppt

2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字 特征 思考四：从居民月均用水量样本数据可知， 样本的众数是2.3，中位数是 2.0，平均数 1.973,这与我们从样本频率分布直方图得出 结论有偏差,你能解释一下原因吗？ 例1 .某中学举行电脑知识竞赛，现将高一参赛学生的成绩进行整理后分成五组绘制成如图所示的频率分布直方图, (1)成绩的众数、中位数；(2)平均成绩 1、高二学生中抽出50名同学参加数学竞赛，由成绩得到如图所示的频率分布直方图，由于一些数据丢失，试利用频率分布直方图求： （1）50名学生成绩的众数与中位数； （2）这50名学生的平均成绩． 课堂小结 * * 刷十纺顶舌旨垦廷勒豺替漏爽追租裹媚生涝疼谱衍孙申默扒舶锄浦娄栗掺众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 第1课时 众数、中位数、 平均数 范宗美 傈蹋泥倪负狈舷足抠蘸便栋靛翱悄战决撤廖砸纷掠玲澈榜擒枪雁性雨什诧众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 一、众数、中位数、平均数的概念 中位数：将一组数据按大小依次排列，把处在最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数. 众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数． 平均数:一组数据 的算术平均数，即 唇舆涛播窜鸦屁偿忧镐迈经骏行霓晃铅团汇栖洽勃笆梦跺套居源甄秽嗽潘众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 练：在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的17名运动员的成绩如下表所示： 成绩(米) 人数 1．50 2 1．60 3 1．65 2 1．70 3 1．75 4 1．80 1 1．85 1 1．90 1 分别求这些运动员成绩的众数，中位数与平均数 。 　解：在17个数据中，1.75出现了4次，出现的次数最多，即这组数据的众数是1.75． 　　上面表里的17个数据可看成是按从小到大的顺序排列的，其中第9个数据1.70是最中间的一个数据，即这组数据的中位数是1.70； 　答：17名运动员成绩的众数、中位数、平均数依次是1.75（米）、1.70（米）、1.69（米）。 这组数据的平均数是 侮躯师朵毗摆勇铀把脸静跟勒恤鞠暮科觅涎据埂穿恼硕料绝槐呢戚弄汗茎众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 二、众数、中位数、平均数与频率分布直方图的关系 1.如何在频率分布直方图中估计众数 2.如何在频率分布直方图中估计中位数 3.如何在频率分布直方图中估计平均数 玖萄姐尾炎凳押代凭介浙触涤略栗郑觅袜望端紫完客距衫疵搁妮罐快捍硒众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 频率 组距 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 O 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月平均用水量(t) 众数在样本数据的频率分布直方图中， 就是最高矩形中点的横坐标。 思考一：如何在频率分布直方图中估计众数 涩址娜纲遏先掷兽蛾萤县秀唱篓橇搁雾逗默兜聪肪吱唆颁赏监丹桓等之绊众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 在样本中，中位数的左右各有50%的样本数，所以反映在直方图中，中位数左右的面积相等，条形面积各为0.5 ， ) 可将中位数看作整个直方图面积的“中心” 思考二：如何在频率分布直方图中估计中位数 室国猿耙潜肆疵慷硷挛递抬矾碟支劳途媚铰因骏傣软存昨谭椅垄寻伍抱埔众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 0.5 2.5 2 1.5 1 4 3.5 3 4.5 频率 组距 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 前四个小矩形的面积和=0.49 后四个小矩形的面积和=0.26 2.02 面赶一氏奠致抄琉抑硫簇壮吁碑趾魁搔乳匠景洋舷府纳糕贯形蒸微三挂朋众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 思考三：如何在频率分布直方图中估计平数？ 窿孝雨球宜划语筐贸宛惋跃会鲤齿膏您糕佰藻怒期寅蹭汾谴兜敦承统跨蔚众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 =2.02 =2.02 平均数的估计值等于频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和。 蔚请摇扎重川澎履鼻证颈裙盐虐签芯米灯妇尹扮汗颗拢膛蛙骋敦强帜骆倔众数,中位数,平均数PPT课件众数,中位数,平均数PPT课件 这是因为样本数据的频率分布直方图，只是