八下6.2 珍惜学习机会课件.ppt

复习提问：;珍惜学习机会;自主学习 我能行;;; 爸爸对小梅说: “从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱!” 小梅对爸爸说: “我要上学。” ; 老师找小梅的父亲做工作(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?);二、寻求亲人、朋友的帮助;三、寻求当地村（居）委会、政府的帮助;四、寻求当地法院的帮助;寻求 学校老师帮助 寻求亲朋好友帮助 寻求村委会(居委会)、妇联帮助 寻求政府、新闻媒体等帮助 寻求法律帮助;维权的方式P63;案例分析：阅读P63上案例并思考:;1、作为学校的一名学生，你应该怎么办? ;（二）、履行受教育义务; 同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？ 经过许多代人的艰辛努力，才有我们今天较好的受教育条件，它来之不易，我们应当格外珍惜我们的受教育权利，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而刻苦学习。 ;银株亮锄款猩脆伴委萌掣葫沫舰毁哲招橇锈实显昭怂速哀盈绝腾剩航皑赎八下6.2 珍惜学习机会课件八下6.2 珍惜学习机会课件; 陈某母亲身体虚弱只能在家整理家务，家中经济主要靠父亲的工作。可最近父亲的公司效益不好，每月只有700元的收入。为了减轻家庭的负担，陈某觉得自己成绩也不理想，所以念八年级的他打算辍学打工，挣钱给念七年级的妹妹上学。 你是否支持陈某的做法？为什么？; 下列情境中的学生认真履行了受教育的义务么？试评述 1、陈某是初一的学生，他经常上课精力不集中，课下请家教“打补丁”，“补丁”补不好，考试做小抄。老师对其劝告，他不理睬，还因此对老师有意见，在路上遇到老师也不理睬。 2、小月刚读初一，由于基础差，对学习不感兴趣，多次提出退学，在老师和父母的劝说下回到学校，但每天上课就睡觉，从来不做作业。别的同学劝她，她却说：“我不是在上学么？我没有不履行受教育的义务啊！”;★2、作为正在接受九年义务教育的学生, 应当如何履行受教育的义务? ;　　为完成规定的学习任务，我们应该做到： 　　上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 　　课后认真复习，独立完成作业；　　　　　　　　　　　　　;在19世纪初，人类的知识还以每50年翻一番的速度增长。 到了20世纪初，这一速度变成每10年翻一番！ 20世纪80年代，人类的知识每3年翻一番！ 20世纪末，人类文明发展的前4900年所积累的文献资料，还没有现在1年的文献资料多！ 进入21世纪，知识老化速度不断加快。学科与学科之间，界限不断突破，渗透和融合不断进行，大量的边缘学科和交叉学科不断涌现。到目前为止，仅自然科学的类别就已超过2000门。 ;（1） 积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。P65、一 （2）接受教育，勤于学习，更新知识，提升能力，学会学习。P65、二 （3）我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务 ，养成终身学习的习惯 。 P66;珍惜学习机会;课堂练习;2、在当代，科学技术日新月异，信息爆炸，知识巨增。要生存、要发展、要满足时代的要求，青少年学生就必须（ ）。;3、初二学生小王说： “受教育是我的权利，我想上就上，不想上就不上。”这种说法( ) A 是正确行使公民权利的表现 B 符合我国法律的有关规定 C 割裂了权利与义务的一致性 D 强调了公民享受权利和履行义务的关系;1、练习册P50第11题“分析说明题”（不用抄材料，抄三个问题即可）2、练习：练习册P47-50练习题。