高中数学 第一章 立体几何初步 1.2.4 第1课时 两平面平行学案 苏教版必修2.docVIP

1.2.4　第1课时　两平面平行 1．了解平面与平面的两种位置关系．了解两个平面间的距离的概念．(重点) 2．理解空间中面面平行的判定定理和性质定理，并能灵活应用．(重点、难点) [基础·初探] 教材整理1　平面与平面之间的位置关系 阅读教材P43中间部分，完成下列问题． 平面与平面之间的位置关系 位置关系 平面α与平面β相交 平面α与平面β平行 公共点 有一条公共直线 没有公共点 符号表示 α∩β＝a αβ 图形表示 在长方体ABCD－A1B1C1D1中，下列平面的位置关系是： 图1－2－74 (1)平面AB1与平面D1C________； (2)平面BD1与平面AC1________； (3)若E，F，G，H分别为DD1，CC1，AA1，B1B的中点，则平面ABFE与平面BC1________； (4)平面D1C1HG与平面ABFE________. 【答案】　(1)平行　(2)相交　(3)相交　(4)平行 教材整理2　平面与平面平行的判定 阅读教材P43～P44例1部分内容，完成下列问题． 自然语言 如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行 符号语言 aα，bα，a∩b＝A，aβ，bβ?α∥β 图形语言 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若平面α内的两条直线分别与平面β平行，则α与β平行．(×) (2)若平面α内的两条不平行的直线分别与平面β平行，则α与β平行．(√) (3)平行于同一条直线的两个平面平行．(×) (4)若平面α内有一条直线平行于平面β，平面β内也有一条直线平行于α，则α与β平行．(×) (5)若平面α内的任何直线都与平面β平行，则α与β平行．(√) 教材整理3　平面与平面平行的性质定理 阅读教材P44例1以下部分内容，完成下列问题. 自然语言 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么所得的两条交线平行 符号语言 αβ，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b 图形语言 平面α平面β，直线aα，直线bβ，则下列四种情况： a⊥b；a∥b；a与b异面；a与b相交． 其中可能出现的情况有________种． 【解析】　只有a，b相交不可能． 【答案】　3 教材整理4　两个平行平面间的距离 阅读教材P45中间三自然段，完成下列问题． 公垂线与公垂线段 (1)与两个平行平面都垂直的直线，叫做这两个平行平面的公垂线，它夹在这两个平行平面间的线段，叫做这两个平行平面的公垂线段． (2)两个平行平面的公垂线段都相等．公垂线段的长度叫做两个平行平面间的距离． 在四棱锥P－ABCD中，E，F，G，H分别为PA，PB，PC，PD的中点，PA平面AC，若PA＝2，则平面EFGH与平面ABCD的距离为________． 图1－2－75 【解析】　E，F，G，H为PA，PB，PC，PD的中点， 平面EFGH平面ABCD， PA⊥平面AC， PA⊥平面EG， AE为平面AC与平面EG的公垂线段， EA＝PA＝1. 【答案】　1 [小组合作型] 　面面平行判定定理的应用 　如图1－2－76，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，M，E，F，N分别是A1B1，B1C1，C1D1，D1A1的中点． 图1－2－76 求证：(1)E，F，B，D四点共面； (2)平面MAN平面EFDB. 【精彩点拨】　解答本题第(1)问，只需证BDEF即可．第(2)问，只需证MN平面EFDB，AM平面EFDB即可． 【自主解答】　(1)连结B1D1， E，F分别是边B1C1，C1D1的中点， ∴EF∥B1D1， 而BDB1D1，BD∥EF. ∴E，F，B，D四点共面． (2)易知MNB1D1，B1D1BD，MN∥BD. 又MN平面EFDB，BD平面EFDB， MN∥平面EFDB.连结DF，MF. M，F分别是A1B1，C1D1的中点， MF∥A1D1，MF＝A1D1. MF∥AD，MF＝AD. 四边形ADFM是平行四边形，AM∥DF. 又AM平面EFDB. DF平面EFDB， AM∥平面EFDB. 又AM∩MN＝M，平面MAN平面EFDB. 证明两平面平行的主要方法是用判定定理，即将“面面平行”转化为“线面平行”再转化为“线线平行”，具体操作就是在其中一个面内寻找出两条相交直线，均平行于另一个平面，而寻找这两条相交直线时，应结合条件，常用到中位线定理、平行四边形的性质、比例线段等平面几何知识． [再练一题] 1．已知四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为平行四边形，点M，N，Q分别在PA，BD，PD上，且PMMA＝BNND＝PQQD.求证：平面MNQ平面PBC. 【导学号 图1－2－77 【证明】　PM∶MA＝BNND＝PQQD， MQ∥AD，NQBP， BP?平面PBC，NQ平