高中数学 第一章 算法初步 1.2.1 赋值、输入和输出语句学案 新人教B版必修3.docVIP

1.2.1　赋值、输入和输出语句 1.理解赋值、输入和输出语句.(重点) 2.理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句.(重点) 3.进一步体会算法的基本思想. 4.基本算法语句的应用.(难点) [基础·初探] 教材整理1　赋值语句 阅读教材P16～P17“输入语句”以上部分，完成下列问题. 1.赋值语句的定义用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句叫做赋值语句.在算法语句中，赋值语句是最基本的语句. 2.赋值语句的格式 赋值语句的一般格式为：变量名＝表达式. 3.赋值号及其作用赋值语句中的“＝”号，称做赋值号.赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值. 教材整理2　输入语句 阅读教材P17“最后两段”～P18“例1”以上部分，完成下列问题. 1.作用：用“input”输入语句来控制在屏幕上输入，可输入数值、单个或多个字符. 2.输入语句的一般格式： 变量＝input(“提示内容”)；//注释内容. (1)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，运行程序时会显示在屏幕上.“提示内容”也可省略不用. (2)“//”后面显注释内容，对程序运行不起作用. 教材整理3　输出语句 阅读教材P19“输出语句”，完成下列问题. 1.输出语句的一般格式： print(%io(2)字符或表达式). 2.输出语句的作用： 以某种形式把求解结果“输出”出来. 1.判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)语句input只能给一个变量赋值.(　　) (2)输出语句可以输出数值计算的结果.(　　) (3)赋值语句中的“＝”和数学中的“＝”作用一样.(　　) 【答案】　(1)×　(2)√　(3)× 2.下列赋值语句错误的是(　　) A.A＝A＋2 　　　 B.m－1＝n C.m＝3n D.P＝3＋1 【解析】　赋值语句中，“＝”左边是变量，右边是表达式，故B错误.【答案】　B 3.下列程序执行后结果为3，则输入的x值可能为(　　) A.1 B.－3　　　C.－1　　　D.1或－3 【解析】　由题意得：x2＋2x＝3，解方程得x＝1或x＝－3.【答案】　D [小组合作型] 赋值语句　请写出下面程序运算输出的结果. (1)　(2) 【精彩点拨】　根据赋值语句的意义可以依次得到a，b，c的值.【尝试解答】　(1)因为a＝1，b＝2，c＝a＋b，所以c＝3，b＝a＋c－b，即b＝1＋3－2＝2，所以输出a＝1，b＝2，c＝3.(2)由b＝20及a＝b知a＝20，由c＝30及b＝c知b＝30，再由c＝a及a＝20知c＝20，所以输出a＝20，b＝30，c＝20. 1.赋值语句的作用是先算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值. 2.赋值号两边的内容不能对调，如a＝b与b＝a表示的意义完全不同.赋值号与“等于”的意义也不同，若把“＝”看作等于则N＝N＋1不成立，若看作赋值号，则成立. 3.赋值语句只能给一个变量赋值，不能接连出现两个或多个“＝”.可给一个变量多次赋值，但只保留最后一次所赋的值. [再练一题] 1.将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是(　　) A. B. C. D. 【解析】　先把b的值赋给中间变量c，于是c＝17；再把a的值赋给变量b，于是b＝8；最后把c的值赋给变量a，于是a＝17.【答案】　B 输入、输出语句　编写一个程序，要求输入两个数a，b的值，输出a＋b和ab的值. 【精彩点拨】　利用输入、输出语句编写、注意其格式.【尝试解答】　 1.输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)，若输入多个数，各数之间应用“，”隔开. 2.计算机执行到输入语句时，暂停等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续运行，“提示内容”及其后的“；”可省略. 3.输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引号内的部分将原始呈现. [再练一题] 2.要交换两个变量a，b的值，请用Scilab语句来描述算法. 【解】　 算法语句与程序框图　写出鸡兔同笼问题的一个算法，画出相应算法的框图，写出计算机程序. 【导学号 【精彩点拨】　先用自然语言设计算法，根据算法画出框图，并写出程序.【尝试解答】　算法：S1　输入鸡和兔的总数量M；S2　输入鸡和兔腿的总数量N；S3　鸡的数量A＝；S4　兔的数量B＝M－A；S5　输出A，B.程序框图如图所示： 程序如下： 用条件语句解决算法问题的步骤：?1?算法分析?自然语言?：根据提供的问题，利用数学及相关学科的知识，设计出解决问