- 1
- 0
- 约2.51千字
- 约 10页
- 2017-08-17 发布于贵州
- 举报
1.2.2 条件语句
1.理解条件语句.(重点)
2.能够用条件语句编写条件分支结构的程序.(难点)
[基础·初探]
教材整理 条件语句的概念、格式及功能
阅读教材P20“最后一段”~P21,完成下列问题.
1.条件语句的概念:
处理条件分支逻辑结构的算法语句,叫做条件语句.
2.Scilab语言中的条件语句的格式及功能:
格式功能一般格式 if 表达式
语句序列1;
else
语句序列2;
end 如果表达式结果为真,则执行表达式后面的语句序列1;如果表达式结果为假,则执行else后面的语句序列2最简单格式 if 表达式
语句序列1;
end 如果表达式结果为真,则执行表达式后面的语句序列1,否则跳过语句序列1
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的.( )
(2)条件语句实现了程序框图中的条件分支结构.( )
(3)条件语句一定要完整,即if—else—end中每一部分都不能少.( )
【答案】 (1)× (2)√ (3)×
2.当输入x=-3.2时,程序
输出的结果为( )
A.-3.2B.3.2 C.3 D.-3
【解析】 ∵x=-3.20,∴把-(-3.2)=3.2赋给x,故输出3.2.【答案】 B
[小组合作型]
条件语句最简单格式的应用 编写程序,输入x的值,当x0时,求y=x2的值.
【精彩点拨】 根据条件语句最简单格式可解决.【尝试解答】 程序如下:
计算机执行条件语句的最简单格式时,若表达式结果为真,则执行表达式后面的语句序列1,否则跳过语句序列1,执行下面的语句.
[再练一题]
1.编写程序,输入两个实数,由小到大输出这两个数.
【解】 程序如下:
条件语句一般格式的应用 编写程序计算:y=
【精彩点拨】 以x≥0是否成立作为条件判断,利用条件语句的一般格式.【尝试解答】 程序如下:
if—else—end格式的条件语句中,计算机执行这种格式的条件语句时,若表达式结果为真,则执行表达式后面的语句序列1;如果表达式结果为假,执行else后面的语句序列2,然后结束这一条件语句.
[再练一题]
2.已知函数f(x)=编写一个程序,使输入的每一个x值都得到相应的函数值.
【解】 用变量x,y分别表示自变量和函数值.步骤如下:S1输入x值.S2判断x的范围.若x≥0,则用解析式y=x2-1求函数值;否则,用y=2x2-5求函数值.S3输出y值.程序框图如图所示.
程序如下:
条件语句的嵌套 已知分段函数y=编写程序,要求输入自变量x的值,输出相应的函数值,并画出程序框图.
【精彩点拨】 输入自变量x的值需要作两次判断,因此需要利用条件语句的嵌套格式编写程序.【尝试解答】 程序框图如图所示:
程序如下:
1.适用范围:
已知分段函数的解析式求函数值的问题,须用条件语句书写程序,当条件的判断有两个以上的结果时,可以选择条件分支结构嵌套去解决.
2.解此类问题的步骤:
(1)构思出解决问题的一个算法(可用自然语言);
(2)画出程序框图,形象直观地描述算法;
(3)根据框图编写程序,即逐步把框图中的算法步骤用算法语句表达出来.
[再练一题]
3.已知函数f(x)=试编写程序,根据输入的x值输出对应的y值.
【解】 程序如下:
[探究共研型]
两种条件语句的辨析探究1 两种条件语句的共同点是什么?
【提示】 两种语句首先都要对条件进行判断,然后才执行相应的语句体;执行完语句体后,程序都交汇于一点完成条件语句;都以if开始,以end结束.探究2 两种条件语句的区别是什么?
【提示】 if-else-end语句含有两个语句体,满足条件时执行一个语句体,不满足条件时执行另一个语句体;而if-end条件语句,只有一个语句体,是满足条件时执行的语句体.探究3 在条件语句中,“条件”可以是复合条件吗?
【提示】 在“条件”处可以是复合条件,如
根据下面的程序,画出程序框图,然后利用另外一种条件分支结构和条件语句画出程序框图,并写出程序.
【精彩点拨】 由所给的程序知其格式为if-else-end,由条件可画其程序框图,并可写出用if-end语句表达的程序.【尝试解答】 所给的程序所对应的程序框图如下:
利用另一种条件分支结构画程序框图如下.
对应的程序如下:
条件语句有两种形式,应用时要根据实际问题适当选取.
[再练一题]
4.已知y=编写程序,输入自变量x的值,输出相应的函数值.
【解】 程序
1.给出以下程序:
如果输入x1=2,x2=3,那么执行此程序的结果是( )
A.7B.10 C.5 D.8
【解析】 由于输入的两个数x1=2,x2=3,不满足条件x1=x2,因此,不执行语句体y=x1·x2,而直接执行y
您可能关注的文档
- 高中政治 第三单元 收入与分配综合探究课件 新人教版必修1.ppt
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1框 实现全面建成小康社会的目标课后素养演练 新人教版必修1.doc
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 第1框 实现全面建成小康社会的目标随堂达标验收 新人教版必修1.doc
- 高中政治 第二单元 生产劳动与经营 第4课 生产与经济制度 第1框 发展生产 满足消费课件 新人教版必修1.ppt
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 第2框 围绕主题 抓住主线课后素养演练 新人教版必修1.doc
- 高中政治 第二单元 生产劳动与经营 第4课 生产与经济制度 第2框 我国的基本经济制度课件 新人教版必修1.ppt
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第10课 科学发展观和小康社会的经济建设 第2框 围绕主题 抓住主线随堂达标验收 新人教版必修1.doc
- 高中政治 第二单元 生产劳动与经营 第5课 企业与劳动者 第1框 企业的经营课件 新人教版必修1.ppt
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第11课 经济全球化与对外开放 第1框 面对经济全球化课后素养演练 新人教版必修1.doc
- 高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第11课 经济全球化与对外开放 第1框 面对经济全球化随堂达标验收 新人教版必修1.doc
- (2026春新版)部编版八年级语文下册《第一单元》PPT课件.pptx
- 2018电力监控系统网络安全监测装置技术规范.docx
- 2022电力监控系统安全防护方案审核要点.docx
- 2014电力电缆光伏系统EN 50618欧标.docx
- (2026春新版)人教版二年级数学下册《第三单元 万以内数的认识》教案.docx
- (2026春新版)人教版二年级数学下册《第四单元 万以内的加法和减法》教案.docx
- (2026春新版)人教版二年级数学下册《综合与实践 时间在哪里》教案.docx
- (2026春新版)苏教版二年级数学下册《综合与实践 时间有多长》教案 .pdf
- (2026春新版)部编版三年级语文下册第3单元(教案).docx
- (2026春新版)部编版三年级语文下册第8单元(教案).docx
原创力文档

文档评论(0)