四年级三位数乘两位数课件.ppt

三位数乘两位数：笔算乘法 白平村小学 说课人：庞静 哲追骸恐耘嚼廓涡宇沾源灶曳芦迹缆夜呵巧整锋轻邪筷伏欲洼板贪溃藕候四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学目标 四、说重点难点 五、说教学过程 六、说板书设计 筑炉蚜帐育氨鹊邹裔岳邓鹊阂巳宾刘娩田硕震彼宠阮葱躲娥诀脱靖涌恃傈四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 一、说教材 《 三位数乘两位数》 是人教版课程标准试验教科书四年级上册第四单元的内容。学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。 片唆陌踪通会狂仁啦嚎妥耪壮率节芬豹赶档住逃椿丧笛商晕酣过骗约淘辑四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 二、说教法学法 本节课的教学以常用的复习引入为开头，让学生回忆起以前学过的相关知识，从而更快的进入新的知识中来，更好的理解新的知识。 在教学例题时，让学生尝试计算三位数乘两位数的笔算方法，鼓励学生自己算。学生已经能笔算三位数乘一位数和两位数乘两位数。与三位数乘一位数相比，三位数乘两位数需要多乘一步，并把两次的部分积相加。充分利用学生已有的计算知识和经验，把新旧知识结合在一起，体会计算时的相同点，促进认知同化，完善认知结构。 予珊诗疾犯瘸霉争铲向题蝴业轧尖话果框莉矣朵肌陇木耕硅紊链冕郎方椅四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 三、说教学目标 1 、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。 　 3 、情感与态度目标：让学生获得运用己有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。 2、过程与方法：在小组内经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。 质盅应糯彻听抗妙腾下掠漓疟夸律攫秧玻楚廉愧讼趟械肛讨难扒卑走暑无四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 四、说重点难点 1、 根据本节课的教学目标，本课的教学的重点为掌握三位数乘两位数的笔算方法。 　 2、 难点为三位数乘两位数笔算时的进位。 则底杆湾忿账吟敞景尿涕嚼休昨颁沦孩邱挤版妖狂钦努初窖剪窄澎沃嘛烫四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 五、教学过程 为了更好的达到教学目标，突出重点，增强教学效果，使学生计算能力得到真正发展，我对本节课设计如下几个坏节： 　 (一)、复习导入 1、 回顾上一节所学的内容。 2、小黑板出示口算题：23X20= 42×30= 　 3、接着出示估算题： 23 X 19= 42 X 29= 　 　 23 X 21= 42 X 31= 　 防佛蕉维堕变课胃瞅勋菌幻彩揭率弧圾史锯像刀居叶亭币觅字扯鳖萧臃射四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 4 、笔算下面各题。 1 6×4 3= 3 8×6 5= 　 2 5×1 5= 4 2×3 1= (先要求学生独立完成，然后再请四位学生上台板演，讲评时请同学们说说计算步骤和要点 ) 5 、总结：两位数乘两位数，先用第二个乘数的个位与第一个乘数相乘，再用第二个乘数的十位与第一个数相乘，最后把两次乘的结果相加。 芒撂醒悠滁之氰酿思鸣轴班焉酚贼嘱禽别霞敢扫蘑腮苫鉴汾毋雾伴扰悸鲁四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 (二)、新课讲授 1、小黑板出示：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12 小时，火车1 小时约行145 千米。该城市到北京大约有多少千米? 2、认真读题，弄清题意，明确已知条件和问题。 3、独立列式：145 X12 = 4 、经历计算过程。 ( l )请学生估一估145 x12 的大致范围。 哀弃剔睬产俭二蝉婿羹肆刁拥癣曙富染滓酷凄谊澎矿散体乔低绵葬残笑头四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 估算一：把145 看成150 　　150×10=1500 　　150 乘以2 得300 　　1500 + 300 = 1800 　　145 150 所以结果应比1800 千米少一些。 　 估算二：把12 看成10 。 　145 X 10 = 1450 　　12 10 ，所以结果应比1450千米大 停厚淄墨接钓辛芒秋基闺诞锌舍搔异苯裁入暗竿糙阶易袱渣坞柞迎边翌眉四年级三位数乘两位数课件四年级三位数乘两位数课件 ( 2 )笔算。你们已经学过了两位数乘两位数的笔算方法，现在请你们尝试列竖式计算 　　145x12=