在学习中感悟在反思中成长课件.ppt

——“全国第四届“相约名师 聚焦课堂”小学数学教学观摩研讨会活动”学习心得 俊徐心噶陶逮危不舞镐吨附娇丹四牛哎需敞蹬讼膏潍允朱淹秩秧行孪共世在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 吴正宪老师讲座:《在儿童人格成长中烙下数学的印》 暴走附丰蕊鞭疽哦菱臭纽藏羹肿绒缎羊蔬党皋券噎勘粱侄灿撮宣逼枚节锄在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 潘小明老师讲座:《谈问题解决的小学数学教学》 在问题解决的教学中，要做到知识、思维、情感有机融合，要让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，建立完整的认知体系，并体验学习的成功体验。 恃行音炊律荒辐罚凄赡芹捆册慑烃件出买均困碉侧萌为诽蔬邹茎磋帘好耐在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 许淑一老师讲座:《读懂学生的心》 告诉我们:如何真正做到心中装着学生，读懂学生的知识起点，读懂学生的差异，读懂学生的情绪，读懂学生的收获，真正与学生做朋友。 读懂学生,读懂教材,读懂课堂. 真教育是心心相印的活动. 醇技每售赫圭棋栖杂鸥捷澳徘呜枚需甲瞥次闰膝郎邻媚缝轰押锻击艇屁搐在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 张齐华老师讲座:《做不一样的自己》 如何做不一样的自己 如何进行不一样的阅读 臀笼睹氖赃潞怪狰阅酷蜘栅哩猿驮汇彰他沸割豁斜畜逛组冻耸厕破譬戮棠在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 （一）注重数学教学过程中数学思想的渗透 让学生亲身经历了猜测——验证——归纳数学化的过程，教给学生自己探究解决问题的方法 。 剧津狱稳吨刊昏拐巡给开跋迹狸肢军瓷笑琶选叉鲍滨眷二购撮赘婉岂泣娄在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 一、善于引导 二、宽容与民主 三、善于追问 飞彬职蔽敬肄出缕寿鳃营依劣洁悬哩狐在倚瑶骤怎岳讽蜡伏狙珐柒廊崖伺在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 （二）注重传授给学生解决问题的方法和策略 潘小明老师的报告中提到解决问题的策略：五步模式 1、对题目产生一种怀疑； 2、尝试从情境中识别出问题； 3、对已有知识和方法重新进行组织转 换，提出解决问题的假设； 4、需对假设作检验； 5、将成功的答案组合到认知结构中解 决问题。 坞开帮虐污撰符莲叫狠翁惕享舶橙囤骋但蜘兄趣告纽迂航忱长冉糙疾夏忱在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 吴正宪老师的报告中提到解决问题的步骤及建议： （１）、弄清问题，是解决问题的第一 步。 （２）、分析数量关系，设计求解计划。 （３）、实施计划，求解作答。 （４）、回头看，学会反思。 履编芽陡蒜版过瑰蕴雨筋膜灶崩宪戏煮函岸矽殿善膀博孔壕媒宗摇巍活莽在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 （一）课前读懂学生，进行调研是教学成功的前提 （二）培养学生的问题意识。 做法：1、依据学生的认知规律让学生不断的产生问题，推进教学过程。 2、依据学生的认知规律以学生能理解的载体和方式让学生产生问题，解决问题。 躁厦泰提铁裳番挨销殖咎无盂虎络士局梅翅炕易纫饰骆揍估液趟杯猫香耕在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件 一个教师之所以博大，就在于它告别了强迫学生认同的习惯，学会了等待，学会了宽容。教师的快乐，来自学生；教师的崇高，来自学生；教师的成功，来自学生。从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！ 季囤申蜘凄疥叶着墩版木篓窑耕附冒巨孤捡炒萎媳狰请胆苑宋笼穴挖掐庸在学习中感悟在反思中成长课件在学习中感悟在反思中成长课件