成考语文第一部分课件.ppt

2.声调符号的位置:“a”母头上落，没有“a”母找“o、e”，“i、ü”并列标在后;声调：阴平（ˉ） 阳平（ˊ） 上声（ˇ） 去声（ˋ） 3.ü上两点省略的问题 ü行的韵母与j、q、x相拼时，两点省略；与n、l相拼时，不能省略两点 如：努力（nǔ） 女孩（nǚ） 4.隔音符号（’）：a,o,e开头的音节跟在其它音节之后 三、正确使用词语、辨析词语的含义 （一）词语的合成 1.单纯词：由一个语素构成，大多是单音节，还有一些连绵词和音译词：坦克、奥林匹克、沙发、咖啡 2.合成词：由二个或二个以上的语素构成的，多数是双音节和多音节词，主要有： ①并列式：土地、呼吸、兄弟 ②偏正式：国旗、电灯、笔直 ?支配式：发言、司令、举重 ④补充式：看清、说明、降低 ⑤陈述式：民主、心虚、胆小 ⑥附加式：阿毛、老师、初三、 ? （二）近义词的辨析可以从下面四个方面入手： 1.从色彩方面辨析 2.从词义上分辨 3.从搭配习惯上辨析 4.从词的内部结构上辨析 1.从色彩、语体方面辨析 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。 贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。 　　　　如：坟、土豆、胖、天空 书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。 　　　　如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹 2.从词义上分辨 意义相同或相近的词，辨析同义词的基本原则是以“同”为基础，然后“同”中求“异” ①词义的范围大小，如：在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（战争范围最大）；还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（战役范围较小）；这是一次最壮烈的战斗。（战斗范围最小） ②词义的侧重点不同，如：改革：革，除旧 改善：善，完善 化装：有假扮的意思 化妆：是使容貌美丽 屹立：侧重稳 矗立：侧重直 耸立：侧重高 ?词义的轻重，如：请求——恳求　 批评——批判 担心——担忧 努力——竭力 希望——期望——渴望 轻视——蔑视——藐视 ① 3.从习惯搭配上辨析 充足：多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)。 充分：多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 充沛：多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策 发挥——创造性、积极性、作用 消失：用于物； 消逝：用于时间。 推托：借故拒绝； 推脱：推卸、推辞 4.从运用上辨析 ①适用对象不同：爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 　爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 抚养：用于长辈对晚辈。 　奉养：用于晚辈对长辈。 ②词性的不同 阻碍：动词 封建剥削阻碍生产发展。 　障碍：名词 排除一切障碍。 强大：形容词 强大的动力来自崇高的理想。 　壮大：动词 人多可以壮大声势。 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组 ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A．国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C．国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 ?????? 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。 ②???????? 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。 ③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众???????????? 。 A．委任 不管 推却?? B．委派 尽管??推却 C．委任 尽管 推诿?? D．委派??不管??推诿 （四）技巧举例 1.大禹治水的故事一直（流传、留传）到今天。 这把茶壶是祖上（流传、留传）下来的。 2.他苦读寒窗16年，取得了大学本科（学历、学力）。 他仅念完高中，但现在的（学历、学力）却达到了大学本科水平。 3.日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国