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数据库及其应用;第6 章 结构化程序设计;什么是程序设计？;引例：编写程序，查询某个学生的的专业。;6.1 程序文件的建立与执行;6.1 程序文件的建立与执行;6.2 顺序结构程序设计;顺序结构程序的主要命令;输入语句（接收语句）;例1：编写程序, 在“学生”表表尾添加一条新记录 程序如下： OPEN DATABASE E:\学生管理\学生管理 USE 学生 APPEND BLANK CLEAR ACCEPT “请输入学号：” TO XH ACCEPT “请输入姓名：” TO XM INPUT “请输入出生日期：” TO NL WAIT 还继续吗？Y/N REPLACE 学号 WITH XH,姓名 WITH XM, 生日 WITH NL CLOSE DATABASE RETURN;例2：查询学生的平均成绩,要求输出学生学号、姓名、专业和平均成绩，并按平均成绩的降序排序。;课堂练习;6.3 分支结构程序设计;IF语句;例2：键盘输入教师姓名，查询教师信息以及所在学院的名称。 ;例3：商场为一次购买金额在200元以上的商品打九折，低于200元的不打折。试编制收费程序。;例4：商场根据顾客一次购买金额的不同提供不同的优惠。1000元以上打7折，500元以上到1000元打8折，200元以上到500元打9折，其余都打9.5折。编制收费程序。;多分支条件语句;例5:用条件语句改写例4程序。;多分支条件语句;CLEAR Input “输入月收入：” to income Do case case income=800 raw=0 case income=2000 raw=(income-800)*0.05 case income=5000 raw=1200*0.05+(income-2000)*0.1 case income=10000 raw=1200*0.05+3000*0.1+(income-5000)*0.2 case income=100000 raw=1200*0.05+3000*0.1+5000*0.2+(income-10000)*0.3 otherwise raw=1200*0.05+3000*0.1+5000*0.2+9000*0.3+(income-100000)*0.4 Endcase =messagebox(应交个人所得税:=+STR(RAW,6,3) +元,0+48) RETURN;6.4 循环结构程序设计;例1：编制可以对购买任意种商品的顾客求其应交款的程序。 ;例2：统计“成绩”表中成绩超过90分的人次。;例2思考:查询成绩超过90分的学生信息。;6.4 循环结构程序设计;例3：统计“成绩”表中成绩超过90分的人次。;计数循环(FOR循环) FOR I=C TO Z STEP B 循环体 [LOOP] [ EXIT] ENDFOR C：初始值 Z：终值 B：步长值 I：计数变量;6.4 循环结构程序设计;数据库程序设计的复杂性;数据库程序设计的复???性;课堂练习:下面是按学号查询学生情况的程序,并能多次查询;6. 5 数组及其应用;数组与表之间的数据交换;数组与表之间的数据交换;数组与表之间的数据交换;数组与表之间的数据交换;6.6 模块化程序设计;6.6.2 过程与自定义函数的用法;调用过程文件中的过程时，需先打开过程文件。同一时刻最多只能打开一个过程文件。 打开过程文件： SET PROCEDURE TO 过程文件名 过程调用： DO 过程名[ WITH 实际参数表] 关闭过程文件： SET PROCEDURE TO;6.6.2 过程与自定义函数的用法;6.6.2 过程与自定义函数的用法;带参数的调用语句: DO 过程名 With 实参表 参数语句: PARAMETERS 形参表 以上两条语句必须配合使用, 前一条放在主程序中, 后一条放在被调用的过程中。 参数传递方式：值传递(传值方式)和引用传递(传址方式)。;3、过程调用中的参数传递 ;*过程：YMJ.prg PARAMETERS R,S S=3.1416*R*R RETURN;3、过程调用中的参数传递;3、过程调用中的参数传递;6.6.2 过程与自定义函数的用法;课堂练习：写出下面程序执行结果。;6.6.3 内存变量的作用域;例1：写出程序执行结果;例2：写出程序执行结果;例3：写出程序执行结果;课堂练习：写出下面程序执行结果。