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　　范文小学德育工作总结 范文小学德育工作总结内容简介；在师德建设中，我们结合上级要求制定了教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中。通过月例会时间，统一部署各项工作，对教师进行经常性的师德教育。通过校讯通平台，学校广泛征求家长对每一位教师的意见，范文小学德育工作总结由爱师范文整理 详见范文 本学期，我校德育工作以办人民满意教育和让学生上好学为目标，进一步加强与改进德育工作，全面实施一一一二三四工程，即坚持一个理念（育人为本、德育为先、面向全体、全面发展德育工作理念）；围绕一条主线（以纪念建党90周年系列活动为主线，开展爱党、爱国、爱家乡教育）；强化一个载体（强化校园文化的载体作用，用先进科学的学校理念文化、制度文化、行为文化、物态文化影响感染教育学生）；开展好两项活动（开展好师生读书活动和弘扬和培育民族精神教育活动）拓宽三个渠道（拓宽课堂、校园、社会三个学生德育教育渠道）；抓好四项重点工作（抓好班级建设及主题班会研究、德育专题教育、良好习惯养成教育、家庭教育）。现将各项工作情况做如下总结： 一、实施队伍建设工程，提升班主任队伍的综合素质。 为了进一步提高德育队伍的整体素质，我们以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动了全体教师的育人积极性，造就一支讲奉献、素质优、业务精的班主任队伍。 1、狠抓班主任和准班主任培训考核力度。 我们通过集体学习和自学相结合的方式，组织全体班主任学习了《中小学班主任工作规定》、班主任家教知识专题培训（七九）和《班主任之友》、《中小学心理健康教育》两套杂志中的相关内容。组织班主任观看《班主任培训光盘》，努力学习现代教育理论和班级管理知识。通过举办专题讲座、庆祝建档90周年中队会评比、优秀家长会评比、家庭教育论文和个案评比以及班主任作业家长答优秀试题设计等活动，使广大班主任进一步明确了班主任的职责，班级管理水平明显提高。 2、坚持以师德为，健全师德的学习、承诺、奖惩、监督制度。 在师德建设中，我们结合上级要求制定了教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中。通过月例会时间，统一部署各项工作，对教师进行经常性的师德教育。通过校讯通平台，学校广泛征求家长对每一位教师的意见，充分发挥家长对教师的监督职能。7月18日、19日，我们组织全向教师讲述自己的故事，同时开展了教师师德自评、互评、家长学生评、领导评活动，进一步激发了每一位教师神圣的责任感和使命感。 二、加强校园文化建设，创设健康、高雅的教育氛围 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。我们着重做了以下几方面工作： （1）在美化校园环境的同时，我们更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。 （2）精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。我们将三楼走廊布置成好习惯培养主题走廊，定期宣传好习惯培养的意义、目标和好习惯标兵的事迹，进一步调动了全体 学生养成好习惯的积极性和主动性。 （3）抓好鼓号队、红领巾广播站等活动。我们学校的拜仁鼓号队在指导教师的齐心努力下，新一批的队员不断进步，在历次大型表演中均赢得了与会领导的社会各界的一致好评。红领巾广播站是最受学生欢迎的阵地，由此带动形成了文体、娱乐、科技活动相呼应，形成了丰富多彩、健康生动的校园文化。 （4）搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成了有个性、有特色的班级文化育人环境，各班利用班级黑板报、英语角、知识角、生物角等阵地的作用，让学生们再班级文化建设中不断提高自己的思想觉悟和能力水平。 三、以行为习惯和学习习惯为重点，着力加强学生的养成教育 养成教育是小学教育永恒的主题，在小学教育中占有非常重要的位置。养成教育就是通过有效的培养和反复重复训练，规范学生养成良好的行为习惯和学习习惯。认真落实《锦州市小学生日常行为习惯养成教育的指导意见（草稿）》、《锦州市关于加强培养小学生良好学习习惯工作的指导意见（试行）》，研究制定《钟屯乡中心小学德育目标体系》，从生活习惯、学习习惯、行为习惯、安全习惯、身心健康五个方面分别制定出低、中、高三个年段学生的德育目标，并在日常工作中不断予以落实。 1、通过班会学习和目标检测，使学生熟悉了《钟屯乡中心小学德育目标体