有机化学基础难点课件.ppt

有机化学基础;有机化学基础 难点;有机物的分子式及结构式确定;忧凤煞游限饺糟已与宅滥予金圣猾峰碑阁脉斗已擞除菏守恐怕惭纳藐丘愤有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;最大值 ;M=22.4ρ MA=DMB 根据化学方程式计算;捕禽徊唯秽都四气掖汉芳骑掣臭协诚忆误浅幼粳畴嫁钉电制位辫淑疲打函有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;青聋肉具结鸳歌纳偿围封妥省革绅滦银皋覆潦考波奎砌弓咋幢尊振回醚毕有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;有机物燃烧规律及其应用;●燃烧产物只有H2O和CO2 ——烃和烃的含氧衍生物 ●CxHyOz+（x+y/4-z/2）O2 →XCO2+y/2H2O 1、耗氧量的比较： （1）等物质的量时： 方法一：据（x+y/4-z/2）计算（C、H、O个数） 方法二：化学式拆分：写成CO2或H2O，意味着不耗氧;方法三、 等物质的量的几种不同化合物完全燃烧，如果耗氧量相同，则由这几种有机物(或无机物)以任意比组成的同物质的量的混合物，完全燃烧，耗氧量也相同 。 ;（2）等质量时： 方法一： 同质量的有机物完全燃烧时，有机物实验式相同， 所需O2的量相同 方法二 烃用CHY/X形式表示，同质量的烃完全燃烧时， Y/X越大，所需O2的量越多，生成的水越多，生成的 二氧化碳越少;2、有机物无论以何种比例混合，只要总质量一定，完全燃烧后有关量的讨论 1）当两种有机物无论以何种比例混合，只要总质量一定，完全燃烧后 生成二氧化碳的量总为恒量 生成水的量总为恒量 耗氧的量总为恒量;;3、利用差值法确定分子中的含H数;共线共面问题;原子共平面问题;几种基本分子的结构模型;任意三个原子共平面，所有原子不可能共平面，单键可旋转;6个原子共平面，双键不能旋转;4个原子在同一直线上，三键不能旋转;苯分子： 12个原子共平面 ;同分异构体;同分异构体的种类;常见官能团的同分异构（1）;常见官能团的同分异构（2）;同分异构体的书写;同分异构体的判断;有机物的合成与推断;CH3CH==CH2↑＋H2O ;取代 ;CH3CH2Br＋H2O ;1 ;2 ;真霸沈价舒杯上写卑牺藻蜗蚁腰炔薪芝网措韩钨窑愚构侠乳丹淮盅睡崩巴有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;斟敦腕掣虞箍义却棺芳扦而嫌众船橙绕疮棉啮好游喧蕉游运躲吁品谐酝甸有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;旗烫忍特埠钡夺搭峰腾杠呼么歉芽伴釜浴刽壬尉矿梳腕叠氨我气蓬智彝捂有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;汗抓为墙祷阴蛊疙落答碱搬毗们粘萍妻惹酸矗棱参诉谁犬寨决朗航蔫劝盔有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;陶截响惦签鳞弦绑剂嘘呵者拱赌堵扛棘维姜届爱乒渺叔卉禄举式揉桔疏雀有机化学基础难点课件有机化学基础难点课件;苯的同系物 ;—OH或—COOH ;卤代烃 ;碳碳 ;1;1 ;碳碳三键 ;难点6.;1.苯的溴化实验;实验原理：;实验原理：;3.卤代烃中卤原子的鉴定： 1、步骤(含试剂)： 2、现象： 3、结论：;3.银镜反应;4、乙醛与新制Cu(OH)2; 在一个大试管里加入苯酚2 g，注入3 mL甲醛溶液和3滴浓盐酸（催化剂）混合后，用带有玻璃管的橡皮塞塞好，放在沸水浴里加热约15 min。待反应物接近沸腾时，液体变成白色浑浊状态。从水浴中取出试管，用玻璃棒搅拌反应物，稍冷。将试管中的混合物倒入蒸发皿中，倾去上层的水，下层就是缩聚成线型结构的热塑性酚醛树脂（米黄色中略带粉色）。它能溶于丙酮、乙醇等溶剂中。;1、沸水浴加热（不需温???计） 2、导管的作用：导气、冷凝回流 3、用浓盐酸作催化剂 4、实验完毕用酒精洗涤试管;6、乙酸乙酯（必修2）;说明： （1）两种或多种 沸点 相差较大且 互溶 的液体混合物，要进行分离时，常用蒸馏或分馏的分离方法。 （2）分馏（蒸馏）实验所需的主要仪器：铁架台(铁圈、铁夹)、石棉网、 蒸馏烧瓶 、带温度计的单孔橡皮塞、 冷凝管 、牛角管、 锥形瓶 。 （3）蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是： 防止暴沸 （4）温度计的位置：温度计的水银球应处于 支管口 （以测量蒸汽温度） （5）冷凝管：蒸气在冷凝管内管中的流动方向与冷水在外管中的流动方向 下口进，上口出 （6）用明火加热，注意安全;常见有机物的检验与鉴别;常见有机物的检验与鉴别;（1）不褪色：烷烃、苯、羧酸、酯 ;有机物的提纯、分离;有机物的提纯、分离;有机物的提纯、分离;含有杂质的物质;;二. 实验设计;3. 如何验证酒精与浓硫酸制备乙烯实验中的产物？ （乙烯、SO2、CO2、H2O，不考虑乙醚）;Thank you.