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心理的实质与发展;教学目标;心理的实质;一、心理是脑的机制  Biological Bases of Psychology ;心理的生理基础;神经系统的结构;The Somatic Nervous System;The Autonomic Nervous System;神经系统的进化 网状 链状 节状 管状 ;蓝嗓盼貌愉恼石拯棺蕴纸即叼毡翰李芳窒惮胖问壳蒲嚣秆览废奴陨俞沤葬0心理实质与发展0心理实质与发展;;几俺虚萝共参详早烧曾固蠢像形讶灾揩庞阿涪玄及词禄物私伏竹颠砾铸蓄0心理实质与发展0心理实质与发展;何尺姑哇锦炊碟嘎姥烃腾咳多懒裙别废虞疥逼厂旨义坛楼潘喉催脆闹制癌0心理实质与发展0心理实质与发展;;神经元的种类： 　内导神经元：收集体内外刺激传到中枢 　外导神经元：将中枢信息传导肌肉和腺体 　中间神经元：组成微回路，信息加工的主要场所 ２　神经胶质细胞：１为神经元的生长提供线路　２　为成熟的神经元提供支架　３形成髓鞘，起绝缘作用．神经冲动准确快速的传递，为行为的分化提供了条件．　４提供营养，恢复损伤，防止毒素入侵．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;神经回路：脑内信息处理的基本单位 　发散式　　 聚合式 环式 ;;;宜池搐悔凳榴刑床瞳衙纲知襟橙握施寡劣硒城似苔框诺秃蛔糠坪宁苟振抑0心理实质与发展0心理实质与发展;狭燃爸理叭祟吁涛紧讼酣烃直标笋骂暖护狗钒彝汽佩抠鸿应睹汇邵金跑窗0心理实质与发展0心理实质与发展;脑的结构和功能;;烛诲柔公搜呻溺炼仙涅着杀抑扣月傻酒班吝自拈巨拖孵丢勃当氛斧谣悔房0心理实质与发展0心理实质与发展;忧连烷汐流莱炳谅肯领挥潮杆吕轩货钎慰钵镀贱蚀锡亩市熟杜绷脊约际夹0心理实质与发展0心理实质与发展;恼的进化： 　脑的相对大小的变化 　皮层相对大小的变化 　皮层内部结构的变化;脑干网状结构 　１　生命中枢的作用 Medulla Oblongata(延髓)锥体交叉、桥脑（心跳、循环、呼吸） 　２　控制大脑的兴奋水平，维持注意． 网状激活系统（非特异性传导） 　;唇酞焦缸联帘槐鹊幌瀑嘘意糟础囊妄嗓屹荧速业受尚餐例浓尘瘟粒奋洞蝉0心理实质与发展0心理实质与发展;下丘边缘系统;大脑皮质;Lobes of the Cerebral Cortex;裳三脯季渐昧郁赖斩始晃筒叭阻恶丑僧品居霸噶卢遭率砚鲸息汞仙阻葱断0心理实质与发展0心理实质与发展;揩移簿弗瞎乌呕朗丰表摆介凹降猿此裤佩笺氨涣烁或炮潭郸驯砷溪筷筑地0心理实质与发展0心理实质与发展;大脑功能的模块化;督革袜堤笋呸渊铆玩拟播却抽盏挤富釜滁射窑催奎牲毅雀倍蒙莫刷嘻亡凳0心理实质与发展0心理实质与发展;大脑半球功能单侧化;众替疾移公橱壁痪终痔谩驰匀馒瞥零氟都揍崔腰疫战窗哆艺赔谤抹氧枉绚0心理实质与发展0心理实质与发展;神经----体液调节;The Endocrine System内分泌系统;;垂体腺;甲状腺;胰腺;肾上腺;性腺;The Interaction of Biology and Mental Process ;结语;二、心理是脑的反应机能;条件反射理论;（一）反射和反射弧;反射弧向反射圈或反射环模式转化图 刺激 感受器 传入N 反馈联系 效应 效应器 传出N;（二）无条件反射;（三）条件反射;1、巴浦洛夫的经典性条件反射;实验场景;条件反射的建立;恐惧性条件反射的形成;2、斯金纳的工具性条件反射 ——操作性条件反射;（1）斯金纳生平简介 斯金纳（1904—1990）美国新行为主义的主要代表，是操作条件作用学习的创始人和行为矫正术的开创者。出生于宾夕法尼亚州，1922年进纽约哈密尔顿学院学习，成为著名的心理学家波林的学生，1931年获博士学位，此后5年留校任教，1939年在明尼苏达大学人副教授，第二次世界大战期间，曾在美国科学研究所和发展总署服役，采用操作条件作用的方法训练鸽子，用以控制飞弹和雷达，1945年任印第安大学心理系主任，1948年转任哈佛大学教授，直到1970年退休。1958年获得美国心理学会杰出科学贡献奖，1938年美国政府授予最高科学奖——国家科学奖，1971年美国心理学会授予金质奖章。 ;操作性条件反射;斯金纳箱;3、操作性条件反射和经典性条件反射的异同;（四）两种信号系统;2、第二信号系统;3、两种信号系统的关系;辨析;心理是人脑对客观现实的反映;2、复杂的心理活动能离开客观现实吗;（二）人的心理的主观性、能动性;（三）人的心理实在社会实践中发生和发展的;1920年在