西师版三年级数学下册统计.ppt

西师版三年级数学下册 统计（一） 你还知道哪些更直观、形象的表示方法？ 四(1)班男同学身高记录表 四(1)班男同学身高记录表 回顾小结： * 三（1）班 郭蕊 我们正在监测空气质量 先收集数据，再整理。还可以用统计表、统计图，把整理的结果表示出来。 某地区4月份空气质量状况统计表 30 6 17 7 天数（天） 合计 轻度污染 良好 优 空气质量状况 从表中可以获得哪些数学信息？ 例1、下面是张叔叔整理的某地4月份空气 质量情况。 某地区4月份空气质量状况统计表 30 6 17 7 天数（天） 合计 轻度污染 良好 优 空气质量状况 “合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？ 例1、下面是张叔叔整理的某地4月份空气质量情况。 “合计”就是把每类空气质量的天数加起来 天数（天） 等级 某地区4 月份空气质量状况统 计图 30 6 17 7 天数（天） 合计 轻度污染 良好 优 空气质量状况 某地区4月份空气质量状况统计表 天数（天） 等级 某地区4 月份空气质量状况统计图 注意标题要在图例正中 这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况 你能从统计图中获得什么信息？ 这样用条形来表示数量的多少的图我们把它叫做条形统计图 从记录表中,我们能获得哪些信息? 这个班男同学的总人数是( )人。 最高是( )cm。 18 152 最矮是( )cm。 133 三、统计图。 我们从统计图上能获得哪些信息呢？ （135—139）cm 6人 5 3 3 （3）你还能提出数学问题吗？ 2.分段整理 3.制成统计表 4.绘制统计图 5.分析数据 1.收集数据 1.收集数据 2.分段整理 3.制成统计表 4.绘制统计图 5.分析数据 我们经历了一个怎样的统计过程？ 请你统计我们班男生、女生的人数情况。 *