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紊狂骗见诌册迎巢瑞砍耽原激彩柞福矢忱肉杀决枫幢是却浪馅挎母朴豺注分析作品结构,把握文章思路课件分析作品结构,把握文章思路课件;1、理解B （1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2、分析综合C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心思想 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象 3、鉴赏评价E (1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度;1、作品结构的分析，作品主题的概括 2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析筛选并整合文中的信息； 3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味 4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 7、对作者的创作背景和创作意图的探讨 8、对作品的个性化阅读和有创意的解读;;考题类型;散文思路（抓线索 ）;思路类试题（散文）;小说思路（抓情节）;议论文思路;典题导航; 《时间怎样地行走》08重庆 第一步 初步感知全文　　　; 根据不同的时间段和各段中表明作者感受的关键语句等语言标志，把握各段的主要内容 ：; 结合题目的要求——“围绕人的成长与对时间的感受”，抓住找出的语言标志，组织语言：;注意：整合的题型一般不宜机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将提取的关键词、中心语句进行整合，使之成为全面、简洁、通顺、符合要求的答案。;典题导航;答案一： ①两只鸟在空中盘查； ②作者发现看到的两只鸟不是去年的那一对； ③这对年轻的夫妇修好了家。 答案二： 先写作者认为两只鸟是去年那两只回到旧巢； 再写发现这两只鸟是去年那两只鸟的后代，并看他们筑巢； 联想到人类对动物的残害和作者内心的愧疚和不安。 答案三： ①“我”看到两只飞回的鸟在空中盘查，以为是去年的鸟在寻找巢；②“我”看到它们重建，“我”认为是老鸟的子女，“我”感悟到它们独立不依赖；③作者由鸟的独立与虔诚联想到了人类自己，应该反省， 保护鸟类。 ; 例1（2010重庆卷） 15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。(6分); 答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思密切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分，然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度（事物、情感、事件、时空变化等）出发。表述时最好采用“先写……再写……最后写……”（或者开头写……中间写……结尾写……①……②……③…… ）的句式。;思路类试题（散文）;思路类试题（散文）;思路类试题（散文）;思路类试题（散文）;思路类试题（散文）;思路类试题（散文）; 答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思密切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分，然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度（事物、情感、事件、时空变化等）出发。表述时最好采用“先写……再写……最后写……”（或者开头写……中间写……结尾写……①……②……③…… ）的句式。;思路类试题（散文）;思路类试题（小说）;思路类试题（小说）;思路类试题（小说）;思路类试题（论述类）;思路类试题（论述类）;思路类试题（论述类）;思路类试题（悼念文——实用）; 理清“思路”;思路类试题