桂林高校校园垃圾分类调查与研究.docVIP

课题名称：XX高校校园垃圾分类调查与研究 所在院系： XX 作 者： XX 指导老师： XX 二〇一三年八月二十四日 目录 一、校园垃圾分类调查情况 1 1.1 调查时间及范围 1 1.2调查方法 2 1.3调查目的和意义 2 二．调查内容分析 2 2.1校园垃圾产生情况 2 2.2校园垃圾处理情况 3 2.3垃圾分类情况存在的问题 3 三、国内外对垃圾分类处理问题的比较 4 3.1 国外垃圾处理现状 4 3.1.1 国外的垃圾处理制度 4 3.1.2国外对生活垃圾源头减量的注重和分类知识的宣传 5 3.2 国内的垃圾处理方法的不足 5 四．针对垃圾分类处理提出的建议（引进方法） 6 4.1 增强同学们对垃圾分类回收的意识 6 4.2 改善垃圾分类回收设施 6 4.3 加强学校的重视度 6 五、讨论与结论 6 参考文献： 7 桂林高校校园垃圾分类调查与研究 摘要：随着桂林高校新校区的建设，校园垃圾分类回收问题已经成为制约校园环境卫生条件改善的重要问题。为给学校管理部门提出合理化的建议,针对桂林市雁山区所有大学垃圾分类回收状况进行了问卷调查和实地勘察。调查结果表明，学生垃圾分类意识、垃圾分类回收设施情况和学校注重度是目前存在的主要问题，针对这（几）个问题。我们认为，应该从提高学生对垃圾分类的意识、完善学校垃圾分类设施、加大后勤工作人员的配合和加强学校的重视管理等方面进行改进。 关键词：校园垃圾 分类回收 分类意识 改进方法 目前，垃圾问题已成为—个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万t，高出其可再生资源的近6倍。目前，我国的城市生活垃圾年产生量1．2～1．4×108t，人均垃圾产生量450～500 kg，并且还在以每年5 ～ 10 的速度递增[1] 。为研究校园生活垃圾的现状及垃圾分类回收存在的问题[2]，本文对雁山高校校园生活垃圾进行了调查分析，通过调查桂林理工大学以及博文管理学院、广西艺术学院桂林分院、广西师范大学以及漓江学院、桂林旅游高等专科学校的垃圾分类回收情况；针对学生垃圾分类意识、学校垃圾处理设施安置等情况，结合城市生活垃圾不同分类和不同性质，从垃圾产生的源头上对美丽校园提出合理化建议。 一、校园垃圾分类调查情况 1. 调查时间及范围 2012年10月—2012年11月，分类垃圾桶的设置情况调查。 2012年12月—2013年1月，问卷调查。 2013年3月—2013年3月，后勤保洁人员咨询。 2013年4月—2013年5月，汇总调查结果制作统计数据表。 2013年6月—2013年6月，完成调研报告。 此次调查对象为桂林市雁山区高校，调查时间为2012年10月至2013年月6月。各高校分布于雁山镇各方位，校园生活垃圾成分大体相同，各学校功能区垃圾成分有所差异，所以针对学校学生生活区（包括各个学生公寓在内），教学区（包括各个教学楼、运动场在内的广大区域），商业饮食区(包括校内各个超市、小卖部和学校食堂等区域)分别进行问卷调查。 此次问卷调查在学校中午和下午放学时间，针对各个区域采用现场填写并回收调查问卷的方式，具有随机性和普遍性；实地勘察通过询问学校环卫部门的工作人员以及现场拍照取证相结合的方式，具有直观性和实效性。 2.调查方法 我们设计好校园垃圾分类的调查问卷，选定学校正常上课时间通过到雁山六大高校发放了100份调查问卷进行调查，让同学们现场填写问卷再回收问卷，同时与各大高校进行网上交流了解该校垃圾分类处理情况。我们还向后勤保洁人员咨询，详细了解学校环卫人员回收学校各区域生活垃圾类别，是否有分类管理，同时对学校垃圾统一回收站进行了实地勘察，现场询问垃圾处理方式；同时，对雁山镇垃圾处理中心进行了相关了解，以详细了解校园生活垃圾从产生到处理的全过程。 3.调查目的和意义 作为高校校园的主体，在校大学生的思想代表目前最先进的思想和观念，作为先进思想和观念的代表，他们对垃圾分类的观念和认识，关系到整个垃圾废物资源化利用环节能否顺利进行，也关系到我们人类生活环境的命运。作为城市公民的重要组成部分，掌握他们对于垃圾分类的意识、知识水平以及对现行制度存在缺陷和不足的认识，对于制定相关的法律法规，真正推行垃圾分类也显得尤为重要。 本次调查想深入了解在校大学生对垃圾分类必要性的认识，了解桂林高校校园生活垃圾的基本处理流程和垃圾分类处理设施安置情况，从高校出发，对垃圾分类处理提出一些可行性建议。 二．调查内容分析 1.校园垃圾产生情况 学生生活区主要为学生日常生活、休息的区域，学生生活丢弃物是其垃圾的主要来源。垃圾主要种类有：废纸（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，废电池废纸，塑料食品袋，废文具2个区域中可回收资源的回收可大大